推动高职教育的试探
在我国经济体制转型，产业结构调整慢慢深化的新形势下，高等职业技术教育在全国取得了快速进展。我院也在去年诞生，从此挤身于高职教育的实践和探索，肩负起新世纪为西部大开发培育高等职业技术人材的重任。虽然进展高职教育任重道远，但咱们有从事四十连年中等职教经验，必然要抓住机缘，迎接挑战，锐意进取，把我院高职教育办好，一步一步走向辉煌。
一、转变观念，增强自身的适应性
转变观念、适应社会主义市场经济，是咱们各项工作的大体要求和落脚点，要做到这一点，必需要不断的增强学习，从理论上弄懂弄通改革和社会进展的必然趋势，从而切实增强历史使命感和时期紧迫感。结合我院新成立的实际情形，在此后相当长的创业进程中，要转变观念，增强自身的适应性仍然是“重中之重”的任务。我院曾持续几年增强了这方面的学习和讨论，取得了必然的成绩。但是几十年计划经济形成的思维和作法在方方面面都根深蒂固，要完全转变是不容易的。唯一的抉择是不失机会继续深切学习市场经济理论，主动适应市场经济体制，切实转变办学和教学观念，培育社会和企业欢迎的高等技术应用性人材，这既是实现咱们办学宗旨和目标的客观需要，也是不断拓展自己生存与进展空间的必然要求，咱们必然要明白一个极
为简单的道理：那就是只有学院站稳脚跟，办出自己的特色，并非断进展壮大，才有咱们每一个教职工的进展和地位。
咱们清醒的熟悉到，高等职业技术学院和中专校、成人高校在办学上是有区别的，咱们认真学习国家和各级教育行政部门有关高等教育的法规、管理和教学等文件，学习高校的管理和教学工作中的成功经验，使我院尽快适应高等职业技术教育的教育教学规律。咱们既要开阔视野，普遍学习和借鉴众多高校的成功做法，又要从自身的实际情形动身，同时注重前赡性和开创性，抓住党和国家大力进展高职教育的良好机缘，尽快成立起自己适应时期转变和进展的独具特色的运行机制。
当前，咱们虽然由中专改制为高等职业技术学院，但学校并无摆脱窘境，咱们面临的挑战仍然十分严峻：学院基础设施不配套，教学设备陈腐掉队，校园环境急待整治，与其它院校相较还有较大的差距，所以咱们要冲破束缚，勇于实践，闯出一条生存和进展之路。在学院的各项工作中，咱们是建设者而不是旅游者，是主人翁而不是评论家，是运动员而不是裁判员，将学院建成重庆市乃至全国的一流高职院校既是学院的方向和目标，也应成为每一名教职工的一路心愿。
二、明确培育目标，深化教育教学改革
高等职业技术教育是培育基础理论适度，技术应用能力强，知识面较宽，素质较高的适应生产、建设、管理、服务第一线需要的人材。目前职业教育的目标正由单纯的针对职业职位，扩展到着眼于整个职业生涯，职业教育的性质亦由终结教育演变成终身教育，职业能力的内涵已由狭义的职业技术进展到综合素质，由单纯的知足上岗要求走向社会进展。为此，咱们组织广大教师认真学习和贯彻教育部《关于增强高职高专教育人材培育工作的意见》，请来国内外有关专家，举行职业教育为题材的学术讲座；踊跃支持广大教师参与落实教育部《关于增强高职高专教育教材建设的若干意见》的系列计划教材研讨会；主办以如何增强高职高专实训教学为主题的实训教学研讨会深切工厂企业作社会职位群调查，肯定专业方向；加大对高职教学计划的研究，力求做到科学合理，突出特色。咱们还重视增强国际职教的交流，学习先进的职教办学和教学经验，踊跃参与中国与澳大利亚职教合作项目的培训与交流，我院汽车专业已成为澳大利亚职教援助项目。与奥地利奥钢联职教中心、香港黄克兢学院等境内外职教院校达到了彼此交流学习的意向，通过这些活动的开展，不仅使广大教师进一步明确了高职培育目标的具体内涵，教育观念亦有了较大的转变，从而浓厚了我院的职教学术气氛，拓宽了广大教职工的学术视野，收到了良好的效果，为更好地实施高职教育奠定了良好的思想基础。
三、增强基础工作，推动素质教育。
推动高职教育的试探
