2024年内蒙古锡林郭勒盟正蓝旗教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

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2024年内蒙古锡林郭勒盟正蓝旗教师招聘考试《教育公共知识》真题及答

案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的（）。 A、技术人员 B、管理人员 C、科研人员 D、专业人员 【答案】D

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会 主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。故选D。 2、下面观点不符合建构主义思潮的是（）。 A、教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上 B、学习的过程是学生自我建构、自我生成的过程 C、教学的最终目的是发展学生的情感和健全人格 D、教学是知识的处理和转换 【答案】C

【解析】建构主义强调，学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的，教学不能无视学习者的已有知识经验， 简单强硬地从外部对学习者实施知识的“填灌”，而是应当把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点，引 导学习者从原有的知识经验中，自我建构、自我生成新的知识经验；教学不是知识的传递，而是知识的处理 和

3、程序性知识的表征形式是（）。 A、命题网络 B、产生式 C、认知结构 D、图式

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【答案】B

【解析】陈述性知识主要以命题和命题网络的形式进行表征，表象和图式也是其重要形式；程序性知识则主 要以产生式和产生式系统进行表征。故选B。

4、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2024年）提出，我国教育改革的战略主题是（）。 A、巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育的均衡发展 B、基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列 C、全面提高少数国旗和民族地区教育发展水平 D、坚持以人为本，推进素质教育 【答案】D

【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2010）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育 是教育改革发展的战略主题。故选D。

5、“桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的（）方面。 A、传道者的角色 B、授业者的角色 C、示范者的角色 D、朋友的角色 【答案】C

【解析】“桃李不言，下自成蹊”体现的是示范榜样的作用，教师是起到示范者的角色。示范者角色指教师的 言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处事的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作 用。故选C。

6、比概念学习低一层次的学习是（）。 A、信号学习 B、规则学习 C、辨别学习 D、言语学习 【答案】C

【解析】按照学习情景由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，将学习分成八类，分别是：信号学习、刺 激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习、解决问题学习，故比概 念学习低一层次的应该是辨别学习。故选C。

7、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（）特点。 A、连续性 B、长期性

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C、示范性 D、创造性 【答案】D

【解析】“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。故选D。 8、广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识的领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种 教学方法是（）。 A、发现学习法 B、探究研讨法 C、暗示教学法 D、范例教学法 【答案】C

【解析】暗示教学法是一种运用暗示手段，激发个人的心理潜力，提高学习效果的方法，教学过程要通过暗 示建立无意识的心理倾向，创造强烈的学习动机，开发潜力，提高记忆力、想象力和创造性地解决问题的能 力，以充分发展自我。故选C。

9、我国首次规定男女同校的学制是（）。 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子癸丑学制 【答案】D

【解析】壬子癸丑学制第一次规定男女同校，废除读经，并且充实了自然科学内容，将学堂改为学校。故选D。 10、把若干相邻学科内容加以筛选，充实后按照新的体系合二为一的课程是（）。 A、活动课程 B、隐性课程 C、显性课程 D、综合课程 【答案】D

【解析】综合课程是把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中的课程。活动课程又称儿童中心课程、 经验课程，是以儿童的兴趣和需要为基础，根据心理逻辑而编排的课程。显性课程又称公开课程，是指在学 校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。隐性课程又称自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈 现的课程，如师生关系、校风、学风等。故选D。 11、侮辱学生侵犯了学生的（）。

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