求职面试技巧二单元设计()
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《求职面试技巧二》的单元设计
项目名称：求职面试技巧应用及训练二 项目实 施班级 ０8、1９级辅导员 项目实施时间 201１-３-1７ 项目实施地点 教室 学生毕业后都要走上社会，掌握面试技巧,是走上成功的关键一步，所谓的面试技巧，其实是 1、面试前做的准备工作； 项目分 2、面试中应该注意的一些问题, 解思路 3、面试后要去做什么。 本次课主要内容是第二和第三个问题 如何在短时间内抓住评委,展示自我呢？通过模拟应聘情景，使学生熟悉招聘环节,掌握一定的面试技巧,从而展现学生成熟、专业的气质,提高就业竞争力。 能力训练任务: １、模拟应聘情景（根据专业找模拟招聘单位,同学分组，每组中三名同学扮演招聘能力训者，两名同学扮演应聘者。面试考题自行选择），在情景中让同学掌握求职面试中的练任务 一些应对技巧 ２、面试后应该做的工作 能力目标 知识目标 情感目标 通过本节课的学习，激发求职的兴趣,使学生了解一些待人接物要求。即提高学生的情商,从而提高就业成功率。 难点 教学目标 培养学生思考问题、分析1．掌握求职面试的基本问题的能力还有观察能力，能常识。 够轻松愉快的完成求职面试，2．灵活应用这些求职的打开就业之门。 技巧。 重点 任务重点和难点 1、求职面试中的一些应对技巧 面试中一些具体的应对措施，灵活应用 ２、求职面试中的经典问题的回答 任务实课本、网上、参考书上寻找相关的内容 施资源 任务实设置招聘现场环境,分组确定角色;准备自我介绍内容，分析自身的优势;对应聘的企业施准备 进行调查了解。 步骤 1. 告知 教学内容 主要内容:求职面试的技巧二 讲授 教学 方法 学生 活动 学生思考 时间分配 1分钟 主要内容:面试是一种经过精心设计，以交谈和观察为主要手段，以了解被试２. 者素质及有关信息为目的的一种测评引入 方式。 求职面试的技巧,即如何能更清楚更优秀的展示自我,从而能成功的推销自己。 任务1：模拟应聘情景 根据专业找模拟招聘单位,同学分组,每组中三名同学扮演招聘者,两名同学扮演应聘者。面试考题在教师指导下自行3. 选择。 操练－如: 1 1．自我介绍 ２.你是应届生，缺乏工作经验，如何能够胜任工作(如CAＤ制图）? ３.你为什么选择我们公司？ 4．录取后,与公司签一年合同还是三年合同？ 这是面试中最常问到的问题,在求职面4 试中针对一些具体问题沉着应对,要分归纳-1 析出考官在考哪些方面。 ５ 操练－任务-2:怎么消除面试紧张的技巧？ 2 6 三个方面(见后案例) 归纳-2 7 操练－任务-３面试后应该做的工作 ４ 1、 后续工作，如果觉得有把握,可准备8 第二轮面试。 归纳-4 2、 没有音讯可打电话询问，加深印象 9 根据课前准备的材料,选择你所想求职深化和面试的单位和在面试中可能问到的一训练 些问题，如何应对? 明确告知教师引导进入本本次课的课的内容，并创设内容，学情境。 生思考 ４分钟 情景模拟法、角色个别提问 扮演法 30分钟 启发、引导、学生自己点评，教师总老师总结 结 分组思提出问题、学生回考、讨论、答，教师总结 代表发言 模拟现场提问 训练 启发、引导 分组讨论 10分钟 10分钟 4分钟 6分钟 分组讨启发、引导，学生论、老师发言，老师总结 总结 学生分组讨论 学生讨论 4分钟 1２分钟 教师总结: 1. 真实的秀出自我,不要 欺骗和伪装。 2. 注重细节，平时要注意 10 好习惯的养成，提高自身的修养。 归纳 ３. 提前做好功课,尽可能多的了解应老师总结 聘单位的情况。 4、选择真正适合自己的职位 ５、自己在哪些方面还有不足，还需要提高? 11 针对这些不足(即求职面试准备方面）引导 作 业 提出解决的方案 １.通过教学设计及实施,学生基本掌握了面试中的技巧，并能很好的应用。但是素质的培养并不是一朝一夕可以完成的,更重要的是引导学生重视平时后 记 习惯的养成及通过参加各种实践活动 提高个人素质。 2.在各步骤中,教学方法、手段、学生活动、时间分配基本符合教学目的的要求。
学生思考 3分钟 学生记录 2分钟 机动４分钟 一 16个经典面试问题回答思路
问题一：“请你自我介绍一下” ? 思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二：“谈谈你的家庭情况” ? 思路:1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、 宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 ６、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。 ７、 宜强调自己对家庭的责任感。
问题三：“你有什么业余爱好?” ? 思路： 1、 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 ３、 不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 ４、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、 最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 ? 问题四:“你最崇拜谁?” ? 思路： １、 最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。 2、 不宜说自己谁都不崇拜。 ３、 不宜说崇拜自己。 4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。 5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。 ６、 所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。 7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
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