八年级政治：公民合法财产所有权的所有权受法律保护(教案)

初中政治新课程标准教材

政 治 教 案

( 2024 — 2024学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

政治教案 / 初中政治 / 八年级政治教案

编订：XX文讯教育机构

初中政治教案 文讯教育教学设计

公民合法财产所有权的所有权受法律保护(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中八年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、教学目标：

知识与技能：了解财产所有权、合法财产的含义。理解我国公民的财产所有权受法律保

护。能够结合实际，学会依法保护自己的合法财产所有权。

过程与方法：通过案例分析、学生讨论，培养学生归纳能力、分析能力和联系实际依法

保护自己合法权益的能力。

情感态度价值观：通过教学培养学生的法律意识，尤其增强学生依法保护公民合法财产

所有权的意识。

二、教学重点：财产所有权的法律保护。

教学难点：财产所有权包含的四方面具体内容。

三、教学方法：讲解法、讨论法、案例分析法

四、教学时数：一课时。

五、教学过程：

第 2 页 共 8 页

初中政治教案 文讯教育教学设计

导入新课：

王波于1996年月10月3日购买一辆捷达汽车。1997年1月18日朋友李某以外出游玩

为由，向王波借车。在返回的公路上发生撞车事故，汽车严重损坏。尔后，王波要求李某购

买新车加以赔偿，李某拒绝赔偿。王波索赔未果，遂于1997年4月9日向当地法院提起诉讼。

提问：这个案例反映了公民的哪方面的权利受国家保护？

一、公民合法财产的所有权受法律保护（板书）

五幅图：

1.张老汉买了一台拖拉机。

2.张老汉的拖拉机放在自己的院子里。

3.张老汉用拖拉机在耕地。

4.农忙时张老汉将拖拉机出租。

5.张老汉将拖拉机卖掉。

请同学们看图，并归纳下列问题： （配合展示课件）：

图1问：拖拉机是干什么用的？它是属于什么物资？

归纳：拖拉机是进行农业生产用的。它属于生产物资。

问：张老汉将拖拉机买回家，说明什么？

第 3 页 共 8 页

初中政治教案 文讯教育教学设计

归纳：合法财产。

图2 问：张老汉将拖拉机放在自己的家里对吗？原因是什么？

归纳：对。因为拖拉机是张老汉的合法财产，张老汉有对拖拉机的实际控制权，即占有

权。

图3问；张老汉在对自己的合法财产——拖拉机行使什么权利？

归纳：张老汉在用拖拉机耕地，是行使他对合法财产的使用权。

图4 问：张老汉在农忙时将拖拉机出租，他的做法是否正确？原因是什么？

归纳：张老汉的做法是正确的。因为公民有权用自己的财产取得经济利益，这是公民对

财产的收益权。

图5 问：张老汉将自己的拖拉机出卖是在行使什么权利？

归纳：张老汉在行使其对拖拉机的处分权，是属于法律上的处分。

问：张老汉有权对拖拉机占有、使用、收益、处分，原因是什么？

归纳：张老汉对拖拉机拥有财产所有权，我国民法通则第71条规定：“财产所有权是指

所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”

板书：

（一）什么是财产所有权（板书）

第 4 页 共 8 页

初中政治教案 文讯教育教学设计

请同学们听一个案例：“我先生从国外带回一架高档照相机，只用了两个月，就被13岁

的儿子瞒着我们，以2000元的价钱卖给了他同学的哥哥。我们知道后，向买方索要，并欲将

2000元钱还给对方，但对方声称我儿子有卖相机的权利，他们之间的买卖行为已生效，不同

意还给我们。请问，我儿子的买卖行为是否有效？”

学生分组讨论：

归纳总结：我国民法通则第11条和第12条规定：“18周岁以上的公民是成年人，具有

完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人”，“10周岁以上的未

成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动……”。

根据这些规定，一般情况下，10周岁以上，不满18周岁的人为“限制民事行为能力人”。

从上述材料看，一个只有13岁的孩子属限制民事行为能力人，他只能进行简单的与其智力年

龄相适应的民事行为。出卖家里的高档照相机的行为已经超出了13岁的孩子的行为能力。因

此，其与买方之间的买卖行为应是无效的。我们今后要注意做一个合法的好公民，一个家里

的好管家，决不能做材料中13岁男孩所做的事，你对家里的财产只有使用权，当你征得父母

的同意后可以行使对财产的处分权（如花钱购买生活资料，将一些东西赠给或卖给别人），

收益权（如储蓄压岁钱）

活动：请你当法官：下列公民的财产所有权是否受法律保护，为什么？

第 5 页 共 8 页