浅谈初中化学教学中学生创新思维能力的培养策略

浅谈初中化学教学中学生创新思维能力的培养策略

张钻顺

【摘 要】随着时代的发展和社会的进步，化学的教学也倡导在教学过程中采用创新的教学方法，培养学生的创新思维，使得学生能够自主探索。它更有利于培养学生的探究能力和提高他们的自学能力。本文主要根据笔者的实际经验以及相关的文献对初中化学教学中的创新的教学方法进行一定的分析。 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2019(000)076 【总页数】2

【关键词】初中化学；创新；思维；教学 【

文

献

来

源

】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_examination-

weekly_thesis/0201274747026.html

独立、合作和探究是新一轮课程改革倡导的重要学习方法。而实际的小组学习模式强调学生学习的创新思维，以小组学生为主体，在实验的过程中进行独立探究，交流思想，交换意见，体验探究过程。实现知识的快速提升，也可以有效培养学生的合作与协作意识。并且这种方式更有利于全面提高学生的综合素养，积极应用于初中化学教学实践将对学生的学习产生较为积极的意义，但是当前我国的小组创新思维徒有其形。本文对如何在初中化学教学中有效开展小组合作与学习的方式进行了一定的分析。

一、创新思维的培养，提高学生的思维能力和分析能力

为了顺利完成教学任务，除了深刻理解创新理念外，我们教师必须在教学活动之前富有创造性。特别是在提倡教育质量的过程中，教师必须及时转变教学观