第三节 输送血液的泵------心脏
一、教学目标：
1、 描述心脏的结构和功能
2、 概述血液循环的途径，区分动脉血和静脉血
二、重点和难点：
1、 描述心脏的结构和功能
2、 概述血液循环的途径，区分动脉血和静脉血
三、课前准备：多媒体课件 四、教学过程：
（一）导入：组织学生阅读《血液循环的发现》，创设情景，导入新课。
（二）出示目标：
1、描述心脏的结构特点 2、说明心脏的功能。 （三）自学指导一：
请大家认真默读p60-p62的内容，思考下列问题，6分钟后，比谁能正确回答下列问题。
1、心脏位于哪里？大小呢？
2、观察p61“心脏解剖图”，思考心脏壁主要由什么组织构成的？由此推断它具有什么功能？
3、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么区别？再看看左心室与右心室有什么不同？
4、心脏的四个腔之间是互通的吗？
5、与心脏四个腔相连的血管分别是什么？
6、心房与心室间、心室与相连的动脉之间有什么特殊的结构？这些特殊结构有什么作用？
7、根据心脏工作示意图说说心脏如何工作？ （四）先学：
学生自学，教师巡视 （五）后教 1、评1题：
心脏位于胸腔中央偏左下方，在两肺之间，大小与自己的拳头差不多。 2、评2题：
心脏壁由肌肉组织构成，由此推断心脏具有收缩和舒张的功能。 3、评3题：
心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚 4、评4题：
同侧心房与心室之间是想通的，左右心房和左右心室之间不通。 5、评5题：
左心房与肺静脉相连；左心室与主动脉相连；右心房与上下腔静脉相连；右心室与肺动脉相连。 6、评6题：
心房与心室之间、心室与动脉之间都具有能开闭的瓣膜，瓣膜朝一个方向开，能够防止血液倒流。 7、评7题：
心脏是由左右两个泵同时协同工作的。一次心跳包括了心脏的收缩与舒张过程。 六、自学指导二：
请大家认真默读p63-p64的内容，思考下列问题，6分钟后，比谁能正确回答下列问题。
1、什么是动脉血？什么是静脉血？
2、体循环从心脏哪里开始，流回哪里？说一说体循环的途径。 3、你能说说体循环过程中，血液发生了什么变化？
4、肺循环从心脏哪里开始，流回哪里？说一说肺循环的途径。 5、肺循环过程中，血液发生了什么变化？ 6、一个完整的血液循环是怎样的? 七、先学
学生自学，教师巡视 八、后教 1、评1题：
动脉血含氧丰富、颜色鲜红；静脉血含氧较少，颜色暗红。 2、评2题：
体循环从左心室进入主动脉，再经过全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上腔、下腔静脉，流回到右心房。 3、评3题：
体循环过程中，动脉血变成了静脉血 4、评4题：
肺循环从右心室进入肺动脉，经过肺部毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。 5、评5题：
肺循环过程中，血液由静脉血变成了动脉血 6、评6题：
一个完整的血液循环中包括体循环和肺循环 五、当堂训练：课后练习 六、布置作业：练习册本节
课后反思：
生物人教版七年级下册第三节 输送血液的泵 - 心脏
