九年级化学：专题：”氧气的化学性质“知识归纳练习题（无答案 ）
专题：”氧气的化学性质“知识归纳练习题
一、单选题（共15题；共30分）
1.（2015?漳州）能使带火星的木条复燃的气体是（ ）
A. 氧气 B. 稀有气体 C. 氮气 D. 二氧化碳 2.能带火星木条复燃的气体是（ ）
A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 空气
3.下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后，将密闭容器冷却到室温，可以除去空气中的氧气，并且不会混入其他气体的是（ ）
A. 木炭 B. 硫粉 C. 蜡烛 D. 红磷
4.如图所示，等体积的甲、乙两密闭集气瓶内充满了空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，点燃使其
充分反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，出现的现象是（ ）
A. 甲瓶中有水流入 B. 乙瓶中有水流入
C. 甲、乙两瓶中均没有水流入 D. 甲、乙两瓶中均有水流入
5.为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是（）
A. 红磷 B. 氧化镁 C. 二氧化锰 D. 高锰酸钾 6.红磷、硫分别在空气中燃烧，其相同点是（ ）
A. 都产生白光 B. 都放出热量 C. 都是金属与氧气反应 D. 产物都是气体 7.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（ ） A. 在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C. 在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D. 在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 8.下列事实与氧气化学性质无关的是( )
A. 氧气能使带火星的木条复燃 B. 氧气可以供给呼吸 C. 白磷在空气中自燃 D. 可用向上排空气法收集 9.下列关于硫在氧气中燃烧实验的相关描述不合理的是（ ） A. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B. 硫燃烧是剧烈氧化反应
C. 硫在氧气中燃烧产生大量的白烟 D. 集气瓶底部留有的少量水可以用氢氧化钠溶液代替 10.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是( )
A. 木炭 B. 铁丝 C. 蜡烛 D. 红磷
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11.下列物质在盛有空气的密闭容器中燃烧，能除去氧气而又不增加其他气体的是（ ） A. 木炭 B. 红磷 C. 硫磺 D. 铁丝 12.下列关于O2的说法中，正确的是（ ）
A. 常用带火星的木条来检验空气中的O2 B. 铁丝在O2里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 分离液态空气制取O2发生了分解反应 D. 加热KClO3制O2 ， 必须用MnO2作催化剂 13.氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法正确的是（ ） A. 生产生活中，可用加热高锰酸钾的方法制得大量的氧气 B. 鱼类能在水中生存，证明氧气极易溶于水
C. 木炭在空气中灼烧红热，在氧气中燃烧并发出白光，现象不同与氧气的浓度有关 D. 空气中氧气的质量分数约为21%
14.为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质，该物质是（ ）
A. 红磷 B. 氧化铜 C. 二氧化锰 D. 高锰酸钾
15.现要将一瓶装满空气的瓶子里中的氧气除去，又不增加其他气体，下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）
A. 红磷 B. 硫 C. 铁丝 D. 木炭
二、填空题（共8题；共26分）
16.氧气瓶潜水员必备的物品，此时，氧气的作用是________；木柴燃烧也需要氧气，此时氧气的作用是作________。
17.铁丝在氧气中燃烧的实验现象：________，集气瓶底部加入少量水的原因是：________；硫在氧气中燃烧的实验现象：________，集气瓶底部放入少量水的原因是：________． 18.观察、比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个符号表达式： C+O2
2CO2 2Mg+O2
2MgO 4P+5O2
2P2O5
通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中三点： ①________②________③________．
19.如图所示，将带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入装有氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且
________．在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺．上述实验说明了氧气具有的性质是________、
20.观察比较与归纳是学习化学的重要方法．对于以下三个化学反应： ①氢气+氧气
水 ②镁+氧气
氧化镁 ③一氧化碳+氧气
二氧化碳
（1）通过比较发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：①________ ，②________。 （2）以上化学反应也有许多不同之处，请写出其中一个与另两个的两点不同之处就可获得2分奖励________ 、________ 。
（3）镁条燃烧时可观察到的现象是________ 。
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21.（2013?海南）比较和归纳是学习化学的重要方法，请你仔细观察下面三个化学方程式： C+O2 CO2 2H2+O2
2H2O 4P+5O2
2P2O5
找出它们的共同点，并写出其中两点． ________；________．
22.物质在氧气中燃烧比在空气中________得多。氧气是一种化学性质________的气体。
23.铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧________、________，并生成________．最能说明铁丝燃烧是化学 变化的现象是________．做铁丝在集气瓶中燃烧的实验时，在集气瓶底要预先装________目的是________．
三、解答题（共2题；共10分）
24.小明先往盛有氧气的集气瓶中加少量的水，然后滴入几滴石蕊溶液，溶液颜色没有改变．接着他把燃着的硫放入集气瓶，过一会，溶液变为红色，集气瓶温度升高．请回答： （1）图中硫燃烧时还会产生什么现象？
（2）为了证明二氧化硫能否与水反应，应补做什么实验？（实验材料自选）
25.如图为教材中的硫燃烧实验，为什么要在平底放少量水？细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部也放少量水，其作用是否相同？请说明原因．
四、实验探究题（共3题；共13分）
26.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应．如图1是探究氧气化学性质的
实验装置．
（1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同．其中可以用细沙来代替水的是装置________（填“B”或“C”）；
（2）若装置C实验失败，可能的原因是________（填序号）． ①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入 ③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入 ④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
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（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途． ①将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是________；
②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是________（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有________（填字母）．
a． 验证输出气体是否为氧气 b．便于观察是否有氧气 c．便于观察输氧的快慢．
27.为了研究木炭在氧气中燃烧，设计并进行了如下实验．
（1）仪器a的名称是________． （2）步骤②的目的是________． （3）步骤③之后的操作为________．
28.化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．
（1）铁丝盘成螺旋状的原因是________．
（2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是________ （3）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是________．
（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析后回答问题： 物质 镁条 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 剧烈燃烧 少量火星 剧烈燃烧 火星四射 燃烧时 剧烈燃烧，发出 剧烈燃烧 的现象 耀眼白光，无火星 极少火星 ①你认为表中未填的实验现象是________．
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是________．
五、综合题（共2题；共6分）
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29.A，B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图．
（1）A中水的作用是________； （2）B中水的作用是________．
30.根据如图中所发生的化学反应，回答下列问题：
（1）红磷所在集气瓶中观察到的现象是________，发生反应的化学反应方程式为________。 （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，释放大量热，同时生成黑色固体的化学式为________。瓶底盛放少量水的主要原因是________。
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答案解析部分
一、单选题 二、填空题 三、解答题 四、实验探究题 五、综合题
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