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浅谈幼儿园班级常见区角的布置
作者：华丽
来源：《新一代》2017年第10期
摘 要：区域环境作为幼儿园重要的教育环境之一被广大教育工作者所重视。笔者归纳总结出七个常见的班级区角，从布局、设计、材料投放等角度提出了实际可行的策略，有益于幼儿园班级环境的布置和区角活动的开展。 关键词：幼儿园；区角；布置
幼儿园班级区角一般分为美工区、音乐区、科学区、图书区、建构区、益智区、角色区等。幼儿园应充分利用活动室、公共区域等空间设置各个活动区，使空间被最大限度地利用起来，使每个角落都成为幼儿操作、学习的场地。区角的布置应考虑到幼儿的年龄梯度及能力差异以及相应的教育重点。 一、美工区与音乐区布置
美工区的材料品种繁多，如果老师不能有意的设计摆放方法和位置，就会让幼儿无从下手，感到困难，或是不利于幼儿养成良好的行为习惯，应该将不同的美工材料选用不同大小、颜色或形状的器皿来放置，材料位置的放置应井井有条，便于幼儿拿取和归还原处。 音乐区角的设置上，需要与集体教学有机结合、相互补充，以简单、具象的标准进行创设。收集废旧物品及半成品材料和复合材料，制作一些活动中所需要的，丰富的、有吸引力的活动材料，例如简单的自制乐器类、舞蹈道具类等，深受幼儿喜爱。材料的摆放需平面化，为了方便幼儿取放。
二、科学区与图书区布置
科学区是幼儿进行科学操作、科学小实验和科学探索的地方。首先、科学区为幼儿提供丰富多彩的材料和工具，有常用的磁铁、放大镜、棱镜、吸管、杯子、天枰等等，让幼儿能够自主地、随意地选择各种材料和工具进行科学实践活动，使他们获得更多的体验和经验。科学区也为幼儿准备一些制作工具和制作材料，如手工材料、废旧物品等小的、生活中常用的东西，结合主题教学活动，让幼儿进行科技小制作。科学区还可以设计一处幼儿展示柜，把他们制作的作品展示出来，会让幼儿自信心增强，感受到成就感。同时，也能起到互相欣赏、互相交流、共同进步的效果。
图书区是幼儿园每个班都有的一个区域。在图书区为孩子提供一些中外优秀绘本，此外，还可以为孩子提供一些手工材料，他们做小作者，自编故事，通过剪切、粘贴和绘画，让幼将编述的故事制作成他们自己的绘本。在区角内设计一个小舞台，将故事表演出来给小伙伴们观
浅谈幼儿园班级常见区角的布置-幼儿园班级区角布置图
