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生命科学专业就业前景

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生命科学专业就业前景一 生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向,这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识,学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。 其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普通生态学等学科;必修课程则包括无机及分析化学、有机化学、大学数学、大学物理学、生物统计学、发育生物学、生物技术概论、进化生物学等。 就业前景 生物科学是目前国际上发展最迅速、最热门的学科之一,美国科研队伍中有50都在研究生物科学,不管是国际还是国内,国家对于生物科学的投入非常多,因此生物科学的发展前景十分乐观。 生物科学的重要性不言而喻。 从基础科学方面,它可以帮助人类加深对自然的认识,促进对自然规律和生命活动规律的探索;从人类生活方面,生物科学与之最息息相关的领域有两个方面,即医学和农业。 医学可以帮助人类根据人体生命活动规律,研究发病机理,从分子层面定向设计药物,帮助人类克服癌症、心脏病、糖尿病等顽疾,农业可以实现定向育种,实现农作物及动物的高产、优质、抗逆、抗病。 同时,生物科学的研究成果还可以转化到非生物科学上去,例如芯片等,进一步造福人类。 生物科学已成为21世纪自然科学的前沿学科。 近20年来世界科学的格局已经发生了重大变化,生命科学已经异军突起,发展迅猛。 从现在起到今后的10~15年内,一方面在微

观层次上对生物大分子的结构和功能,特别是基因组学的研究取得重大突破后,正深入到后基因组学时代。 通过功能基因组学和比较基因组学的研究,对基因、细胞、发育和脑功能的探索正在形成一条主线,随之而来的蛋白质组学和生物信息学方面的研究也将在生命科学中成为重要角色。 另一方面,在宏观层次上对生命的起源与进化、生物系统学、生态学以及生物复杂性等研究也在取得重要进展。 通过微观与宏观、分析与综合、单个基因结构与整体功能、个体与群体等多方面的结合,生物科学的发展正面临一个新的高峰。 生物科学专业旨在培养生物科学应用型人才与教学人才,或毕业后继续攻读研究生学位。 1991年国家教学指导委员会在内蒙古会议提出生物学基础课6+1的基本框架。 在多年的课程体系探索和实践中,目前国内的生物科学专业基础课逐渐变化成为6+模式,即植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学6门主要课程,另外根据学校的不同和特点,设置了分子生物学,生态学等门课程作为补充。 生物科学专业修业年限为4年,毕业时授予理学学士学位。 学生毕业后可到高等院校、科研单位从事教学或研究工作,也可进入企业从事应用研究、高新技术开发以及管理等工作。 目前国内设置生物科学专业的高校中重点本科接近50所,普通本科超过150所,三本院校约11所。 其中北京大学、清华大学和中国农业大学、武汉大学的生物科学在全国居领先地位。 不同学校的生物科学或称生物系,或为生命科学学院。 开设生物科学类专业的院校,各具特色,有的以生化、植物为主,有

的以微生物学为主,有的侧重于制糖、发酵,有的侧重于病原理、人体学,有的涉及上述诸方面。 师范院校一般以培养生物学教师为主要目的,但随着大学生就业市场的开放,一些实力较强的师范院校如西北师范大学等,也开始培养科研技术人才。 在师范院校中,生物科学大多为师范类专业,生物技术则为非师范专业。 师范类的生物科学专业要辅修师范类的课程,如心理学、教育学等,而生物技术范围内的专业则更注重实践和实验。 21世纪是生物世纪,生物学专业就业前景广阔。 现今,人口、环境、食物、资源与健康等日益严重的社会问题的解决,也都要依赖生物学与生物技术的技术。 可以说,生物学专业已经渗透到人类生产和生活的各个领域,生物学专业人才的就业前景广阔。 生物学的广泛应用和迅速发展已经是必然趋势,但与行业相比,我国的生物技术行业的产业还有很长的路要走,制药、保健等相关产业并不发达,不足以吸纳过多的毕业生。 尽管如此,但如果可以提前对自己的未来进行规划,同样可以在生物学领域大展拳脚。 近年来,全球生物产业得到迅速发展。 生物制造、生物能源、生物环保等一批新兴产业正在快速发展。 相应地,我国对生物产业方面的重视程度和投资力度也在逐年增加。 国家十一五规划中把生物产业作为战略产业重点发展,目标在2024年,全国生物产业增加值突破2万亿元,占比重达到4以上,成为高技术领域的支柱产业和国民经济的主导产业。 相信不久的将来,生物学专业人才的需求量将会激增,生物学专业的研究生大有可为。 就业方向 与计算

生命科学专业就业前景

生命科学专业就业前景一生物科学专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向,这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识,学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。其核心课程主要包括了动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、普
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