第1讲 地球与地图
考纲 1.地球的形状和大小,地球仪、经纬网及其地理意义。 2.地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。 3.海拔(绝对高度)和相对高度,等高(深)线和地形图,地形剖面图。 考点 1.经纬网的应用。(重难考法 1.在高考中直接考查经点) 纬网的题并不多,它往往与区2.等高线地形图的判读域图相结合进行考查。 与应用。(重难点) 2.等高线地形图始终是3.地形剖面图的绘制与判读。命题热点,可以单独命题(以(难点) 选择题为主),也可以以区域等高线地图为载体考查(综合题常见)。 3.地形剖面图多与地质剖面图等结合起来考查。
经纬网及其应用(5年2考)
1.地球的形状和大小
观察上图可知:地球赤道半径大于极半径,故地球是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2.地球仪
(1)地轴:地球仪上,地球绕其自转的轴,其倾斜方向不变——北端始终指向北极星附近。
(2)两极:地轴穿过地心,与地球表面相交的两点。 (3)经线与纬线 概念 形状 特点 方向 长度 间隔 关系 (4)经度和纬度
经线 地球仪上连接南北两极,并和纬线垂直相交的线 半圆 指示南北方向 都相等(约2万千米) 任意两条经线间的间隔在赤道上最大 所有经线都相交于南北两极 纬线 地球仪上同赤道平行的线 圆 指示东西方向 自赤道向两极逐渐变短 任意两条纬线间的间隔相等 所有纬线都相互平行 经度 纬度 图示 划分 分布规律 半球划分 从本初子午线向东、向西各划分180° 东经的度数越向东越大,西经的度数越向西越大 从赤道向南、向北各划分90° 北纬的度数越向北越大,南纬的度数越向南越大 20°W~0°~160°E为东半球,以赤道为界,以北为北半球,以南为160°E~180°~20°W为西半球 南半球 ①30°纬线是中、低纬度分界线;60°纬线是中、高纬度分界线②23°26′纬线是热带、温带分界线,66°34′纬线是温带、寒带分界线 ①0°和180°经线为东西经度分界特殊经纬度 线②180°经线大致与国际日界线重合
定位置
1.确定具体经纬度位置
(1)经纬网图上经纬度位置的确定。在经纬网图上确定经纬度,首先要判断出经纬线,然后根据度数确定出经纬度。
(2)北极星的仰角等于当地的地理纬度。如北极点上北极星的仰角为90°,赤道上北极星的仰角为0°,该度数即为当地的纬度数。
2.确定半球位置
可根据经纬度确定半球位置,如东西半球、南北半球、水陆半球等。 3.确定纬度带和温度带位置
4.确定区域位置
根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。
定方向
理论依据:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 1.方格状经纬网图
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(1)确定南北方向
在南、北半球的两点,北半球的在北,南半球的在南;同在北半球,纬度值大者在北;同在南半球,纬度值大者在南。
(2)确定东西方向
同在东经度,经度值大者在东;同在西经度,经度值大者在西。若分别在东西经,如图所示:
若下图中A、B两点的经度差<180°,则A在B的西北方向;若下图中A、B两点的经度差>180°,则A在B的东北方向。
2.弧线式经纬网图(以极地经纬网图为例)
(1)图中A、B两点位于同一纬线上,根据自转方向判断B在A的正东方。 (2)图中B、C两点位于同一经线上,根据极点位置判断C位于B的正南方。
(3)图中C、A两点既不在同一经线上,也不在同一纬线上,根据以上方法分别判断东西方向、南北方向,可确定C在A的东南方。
3.不在同一经纬网图上的两点方向的判断 若已知两点不在同一经纬网图上,或只知两点的经纬度,则需要把两点转绘到同一经纬网图上再判断方向。如图1中甲在乙的什么方向可以通过转绘的图2来判断,甲在乙的东南方向。
定距离(最短距离)、定范围
1.定距离
(1)根据纬度差定经线长度:纬度相隔1°的实际经线弧长处处相等,约是111 km,如图中AB。若两地在同一条经线上,只要知道两地的纬度差,就可以计算出两地之间的距离。
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2018年高考地理二轮复习 第1讲 地球与地图学案
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