第1讲 地球与地图
考纲 1．地球的形状和大小，地球仪、经纬网及其地理意义。 2．地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。 3．海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图。 考点 1.经纬网的应用。(重难考法 1.在高考中直接考查经点) 纬网的题并不多，它往往与区2．等高线地形图的判读域图相结合进行考查。 与应用。(重难点) 2．等高线地形图始终是3．地形剖面图的绘制与判读。命题热点，可以单独命题(以(难点) 选择题为主)，也可以以区域等高线地图为载体考查(综合题常见)。 3．地形剖面图多与地质剖面图等结合起来考查。
经纬网及其应用(5年2考)
1．地球的形状和大小
观察上图可知：地球赤道半径大于极半径，故地球是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。 2．地球仪
(1)地轴：地球仪上，地球绕其自转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星附近。
(2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。 (3)经线与纬线 概念 形状 特点 方向 长度 间隔 关系 (4)经度和纬度
经线 地球仪上连接南北两极，并和纬线垂直相交的线 半圆 指示南北方向 都相等(约2万千米) 任意两条经线间的间隔在赤道上最大 所有经线都相交于南北两极 纬线 地球仪上同赤道平行的线 圆 指示东西方向 自赤道向两极逐渐变短 任意两条纬线间的间隔相等 所有纬线都相互平行 经度 纬度 图示 划分 分布规律 半球划分 从本初子午线向东、向西各划分180° 东经的度数越向东越大，西经的度数越向西越大 从赤道向南、向北各划分90° 北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大 20°W～0°～160°E为东半球，以赤道为界，以北为北半球，以南为160°E～180°～20°W为西半球 南半球 ①30°纬线是中、低纬度分界线；60°纬线是中、高纬度分界线②23°26′纬线是热带、温带分界线，66°34′纬线是温带、寒带分界线 ①0°和180°经线为东西经度分界特殊经纬度 线②180°经线大致与国际日界线重合
定位置
1．确定具体经纬度位置
(1)经纬网图上经纬度位置的确定。在经纬网图上确定经纬度，首先要判断出经纬线，然后根据度数确定出经纬度。
(2)北极星的仰角等于当地的地理纬度。如北极点上北极星的仰角为90°，赤道上北极星的仰角为0°，该度数即为当地的纬度数。
2．确定半球位置
可根据经纬度确定半球位置，如东西半球、南北半球、水陆半球等。 3．确定纬度带和温度带位置
4．确定区域位置
根据经纬度确定所在的地形区、气候区、自然带、大洲、大洋等区域。
定方向
理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 1．方格状经纬网图
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(1)确定南北方向
在南、北半球的两点，北半球的在北，南半球的在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。
(2)确定东西方向
同在东经度，经度值大者在东；同在西经度，经度值大者在西。若分别在东西经，如图所示：
若下图中A、B两点的经度差<180°，则A在B的西北方向；若下图中A、B两点的经度差>180°，则A在B的东北方向。
2．弧线式经纬网图(以极地经纬网图为例)
(1)图中A、B两点位于同一纬线上，根据自转方向判断B在A的正东方。 (2)图中B、C两点位于同一经线上，根据极点位置判断C位于B的正南方。
(3)图中C、A两点既不在同一经线上，也不在同一纬线上，根据以上方法分别判断东西方向、南北方向，可确定C在A的东南方。
3．不在同一经纬网图上的两点方向的判断 若已知两点不在同一经纬网图上，或只知两点的经纬度，则需要把两点转绘到同一经纬网图上再判断方向。如图1中甲在乙的什么方向可以通过转绘的图2来判断，甲在乙的东南方向。
定距离(最短距离)、定范围
1．定距离
(1)根据纬度差定经线长度：纬度相隔1°的实际经线弧长处处相等，约是111 km，如图中AB。若两地在同一条经线上，只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。
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2018年高考地理二轮复习 第1讲 地球与地图学案
