2018年下半年教师资格证考试(中公版)——教育知识与能力复习提纲(二)

2018年下半年教师资格证考试(中公版)——教育知识与能力复习提纲(二)

2018年下半年教师资格证考试（中公版）——教育知识与能

力复习提纲（二）

第三章 中学教学

第一节 教学概述

Ⅰ、教学的内涵

①定义

教学是在教育目的规范下、教师的教与学生的学共同组成的一种活动 ②特点

教学是学校进行全面发展的基本途径，是教师教、学生学两方面活动的

统一。学校教育工作必须坚持教学为主，教学也是实现教育目的的基本途径。

（1）教学以培养全面发展的人为根本目的。

（2）教学由教师的教与学生的学两方面活动组成。 （3）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。

Ⅱ、教学的任务

①形式教育

代表人物：洛克、裴斯泰洛齐

基本观点：通过开设各类学科发展学生智力，学科内容的实际意义无关

紧要。

②实质教育

代表人物：赫尔巴特、斯宾塞

基本观点：传授给学生对生活有用的知识，智力发展无须进行特别的培

养和训练。

③教学任务的内容

（1）传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。 （2）发展学生智力、体力和创造才能。

（3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。 （4）关注学生的个性发展。

第二节 教学过程

Ⅰ、教学过程的基本规律

①直接经验与间接经验相统一的规律 ②掌握知识与发展智力相统一的规律 ③教师主导与学生主体相统一的规律 ④传授知识与思想教育相统一的规律

2

Ⅱ、知识与能力的关系

能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。平是我们所说的智力就是指一般能力。知识是人脑对客观事物的主观表征。知识与能力之间既有区别又有联系，主要表现在：

①知识与能力的联系

（1）能力是掌握知识的前提

（2）能力是在掌握知识的过程中形成和发展起来的，掌握系统的知识有利于能力的增长和发挥。

②知识与能力的区别

（1）能力与知识具有不同的概括水平

（2）在个人身上，知识的发展是无止境的，它随着学习进程的不断增多而不断丰富；而能力的发展则有一定的限度。

（3）知识的掌握和能力的发展是不同步的。

Ⅲ、领会知识是教学过程的中心环节。

第三节 教学工作的基本环节

教师教学工作包括五个基本环节：备课，上课，课外作业的布置与批改，课外辅导，学生学业成绩的检查与评价。 Ⅰ、备课

备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件 ①备课的要求

（1）钻研教材（备教材） （2）了解学生（备学生） （3）设计教法（备教法） ②写好计划

学期教学进度计划；课题计划（单元计划）；课时计划（教案）

Ⅱ、上课

一、上课是教学诸环节中的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。教师要上好一节课的基本标准是：

①目标明确 ②内容正确 ③方法得当 ④表达清晰 ⑤组织严密 ⑥气氛热烈 ⑦板书有序 ⑧态度从容 二、课的组成

组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。

Ⅲ、学业成绩的检查与评价

学生学业评价的方法

测验的质量指标：信度、效度、难度与区分度。

①信度：检测结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次实施后所得到的

3