新人民音乐出版社小学一年级下册音乐教案
第1课 春天 教学内容:
聆听《杜鹃圆舞曲》，聆听《春晓》，表演《春晓》、《布谷》，表演《小雨沙沙》。
教学目标
1、通过聆听歌(乐曲)，感受音乐所表现的春天。
2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
4、能编创动作表现歌(乐曲)。准确地唱歌。 第一课时 教学内容:
1、聆听《杜鹃圆舞曲》。 2、演唱《春晓》。 教学过程:
1、完整聆听全曲，问:乐曲中你仿佛听到了什么声音,学给同学们听一听。 2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。
3、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲
合作。
3、完整地聆听歌曲《春晓》。
问:歌中唱出了哪些内容,你想和小燕子说什么, 4、听歌曲《春晓》分小组编创动作。 5、随着复听歌曲的录音，分组表演。 6、小结。 第二课时 教学内容:
学唱《布谷》、《小雨沙沙》。 教学过程
1、完整地感受歌曲的旋律。
让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。 听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长, 2、听歌曲录音，分小组拉手: 听第一段歌曲向左方向走， 听第二段歌曲向右方向走， 第三段反之，
让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。 4、课后小结。 第2课 放牧 教学目标
1、 通过听《牧童短笛》、《牧童》，唱《牧童谣》、《放牛歌》，感受牧 童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。
2、 在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其 演奏方法和姿势。
3、 准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能 在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。 教学内容
1、 表演《牧童谣》; 2、 认识三角铁、双响筒;
3、 聆听《牧童短笛》、《牧童》;表演《放牛歌》。 第一课时 教学要求:
聆听歌曲《牧童短笛》和《牧童》。 教学过程:
1、 听歌曲前，同学们猜一猜《牧童短笛》。
2、 教师完整地播放歌曲录音，学生初听。歌中唱出的牧童到哪里去 了,为什么,渗透珍惜学习时光的教育。
3、 学生可根据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。 4、 完整地聆听歌曲《牧童》，提示歌中唱出了哪些内容,复听歌曲。 5、 随着音乐录音轻轻地敲击双响筒。 第二课时 教学要求:
学唱歌曲《牧童谣》和《放牛歌》。 教学过程:
1、 学唱《牧童谣》。
(～)启发学生看图，听录音范唱，初步感受歌曲。
(2)听着范唱录音，用手指着图形谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里,结
束句在哪里,
(3)能跟着老师的手势、完整准确地演唱歌曲。 2、学唱《放牛歌》。
(1) 看着课本中图形谱对于歌曲高低长短的提示，感受歌曲旋律的 进行，感受歌曲旋律的轻松、愉快。 (2) 跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。
(3) 提示学生，没有歌词的旋律是间奏部分，用锣、鼓、镲伴奏。 (4) 编创动作表演《放牛歌》。 2、 小结。 第3课 手拉手 教学目标
1、 通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《雁群飞》、《数鸭子》， 感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 2、 能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
3、 能结合聆听歌(乐)曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活。 4、 能准确地读出两声部带词的节奏。 教学内容
1、 聆听《让我们手拉手》; 2、 表演《雁群飞》; 3、 编创与活动; 4、 聆听《鸭子拌嘴》; 5、 表演《数鸭子》。 第一课时 教学要求
聆听《让我们手拉手》、学唱《雁群飞》、编创与活动。 教学过程
一、欣赏歌曲《让我们手拉手》。 1、 完整地聆听全曲《让我们手拉手》。
问:歌曲唱出了哪些内容,听了歌曲，你的心情是怎样的, 2、 复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。 二、学唱《雁群飞》。
1、 完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲 准确地轻轻地拍击。
2、 说一说歌曲唱出了什么内容,你听到了什么,简短地叙述歌曲内 容。
3、 听范唱录音，轻声有感情地读歌词。 4、 随录音填唱歌词。
5、 分小组演唱，比一比哪一组歌儿学得快。
6、 学生之间展开评价，找出不足。完整、准确、有感情地演唱歌曲。 三、课堂小结。 第二课时 教学要求
聆听《鸭子拌嘴》，表演《数鸭子》、编创与活动。 教学过程
一、 聆听《鸭子拌嘴》。
1、 聆听《鸭子拌嘴》，重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象， 感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。
2、 初听乐曲，提示:哪里表现鸭子的叫，哪里表现老鸭叫,
新人民音乐出版社小学一年级下册音乐教案
