随着我国对外经济的不断发展，我国企业对高素质的英语人才的 需要也在逐渐增加。
学校作为人才的主要培养基地必须具有创新理念，能够在教学实 践中不断摸索前进，努力为社会企业培养出更多的优秀人才。
互联网技术的不断发展引起了各类学校的关注， 越来越多的学校 开始将互联网这一信息载体运用与教学实践中。
互联网与传统教学的结合不仅能够给学生创造更科学、 高效的学 习环境，还能促进学生对英语知识的掌握与运用。
因此，各类学校都应积极利用互联网这一教学资源， 充分发挥其 独特的优势，不断促进学生英语学习能力与效率的提高。
一、商务英语专业进行教学模式创新的主要原因一传统教学模式 过于陈旧、单一传统的商务英语教学中教师的教学观念比较落后， 往会将商务英语的教学与普通英语专业的教学混为一谈。
这一错误的教学理念就导致教师仅仅重视对学生进行字词句的 讲解，而忽视了对学生进行相关商务知识的渗透， 最终导致学生的专 业知识严重缺乏。
此外，在传统的授课中教师仍以自我为中心， 以填鸭式的教学方 式向学生进行知识的灌输，这严重挫伤了学生的学习积极性， 使商务 英语的教学变得更加枯燥无味。
二传统教学手段比较落后学校教学质量低的一个重要原因就是 教学手段的落后。
很多学校由于经费不足或是缺少应有的重视，学校的教学设施并 没有很好地满足师生的需求，例如多媒体设施的设置。 许多学校还没有为
往
每间教室安装多媒体设施， 有些教室即使是安 装了多媒体也没有进行联网， 或是疏于定期检查和维修导致很多设施 的损坏等等。
这些问题的出现一方面造成资源的浪费， 另一方面不利于对学生 的学习与教师的教学。
三教学效果不明显传统商务英语的填鸭式教学模式以及教学设 施的落后等，都在很大程度上影响着商务英语教学质量的提升。
因为过于传统落后的教学不仅不能做到以学生为学习的主体， 不 能充分利用各种教学资源去促进教与学质量的提高， 反之，还会严重 阻碍学生学习积极性的提高并造成资源的浪费。
所以传统的不科学的课堂教学模式造成了不良的教学成果， 同时 也不利于优秀商务英语人才的培养。
二、实施互联网 +传统课堂教学模式的必要性分析互联网 +传统课 堂教学模式是指将互联网与商务英语的传统课堂授课相结合， 充分发 挥互联网及传统授课的优势， 从而实现商务英语教学模式的创新， 最 终促进本专业教学质量的提升。
以下是对互联网以及传统授课各自优势的具体分析。
一传统课堂教学的优势分析 1 课堂教学模式是商务英语专业教 学的一个必要环节。
课堂教学模式是商务英语教学的必备教学模式， 因为学习商务英 语主要包括对英语的听说读写的学习， 所以说商务英语是语言类的学 习课程之一
商务英语的这一属性决定了学习这一专业需要教师在课堂上进 行面对面的教学与交流。
而且与互联网相比， 传统的课堂教学形式更有利于教师与学生之 间的交流，也有利于教师及时发现每个学生存在的问题并及时对其进 行指导。
所以，课堂授课是学习商务英语的一个必要的环节。
2课堂教学有利于促进师生以及生生之间的交流互动。 一门语言的学习需要经过不断的学习、 模仿以及练习， 商务英语 的学习也是如此。
例如学生在学习英语发音与词句的时候， 需要教师对学生进行现 场教学，通过现场教学教师才能真正了解学生的掌握程度以及他们存 在的不足。
此外，英语的大量练习对学好商务英语是十分必要的。
3传统的课堂教学能够更好地发挥教师的监督作用。 商务英语的学习必须依靠学生自身的大量练习。
但是现实中很多商务英语专业的学生不敢开口去说， 原因主要来 自两方面。
首先是出于学生自身的原因， 例如很多学生性格比较内向， 不善 于表现自己。
其次，因为如果教师能够做到对学生认真的监督与鼓励就能够在 一定程度上避免这类问题的发生，因此教师的作用也是不可忽视的
互联网的独特优势分析 1 有利于充分体现学生的学习主体地
位。
网络教学是一种人机交流的教学模式， 主要是指通过教师与学生 以
“互联网”商务英语混合教学模式分析
