学校多媒体网络中控系统技术建设解决方案
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多媒体教室综合应用了现代多媒体控制技术，协同控制计算机、影碟机、录像机、视频展台等现代视听设备，并集中控制电动窗帘、灯光、幕布等外围设备，通过大屏幕投影，营造出一个高精度大屏幕显示、高保真音质、受控声光背景的现代化多媒体视听教学环境。该系统使多媒体教学设备得到了充分地发挥和利用，丰富了教学手段，扩充了教学资源，减轻了教师讲课的劳动强度。此外，声像并茂的教学形式，使学生更易于领会接受授课内容，提高了教学质量。传统的多媒体教室解决方案一般是在教室配置一台所谓“多媒体网络中控”，其主体实际上是一套多路输入和多路输出的矩阵切换和控制系统，用于将教室的各种多媒体设备连接成一个整体。本设计方案以多媒体网络中控作为教室端的中控机，用户教学需配联网的PC机。我们为**大学配置的多媒体网络中控系统提供了强大的集中网管功能。不仅可实现多媒体教室本地教学设备和教学环境控制，而且网管中心可以对每一个多媒体教室的设备实现远程集中控制、远程监测、集中化的网管维护。最大程度上降低了教师机、投影机等大量设备进教室后的维护负担。
目 录
1.、 设计概述 ............................................................................................. 4 1.1. 建设目标 ........................................................................................... 4 1.2. 方案设计原则 ................................................................................... 5 2.、 用户需求分析 ..................................................................................... 8 2.1. 项目总体要求 ................................................................................... 8 2.2. 用户需求分析 ................................................................................... 9 3.、 网络化多媒体教室建设 .................................................................. 14 3.1. 网络中央控制系统 ......................................................................... 15 3.2. 计算机及多媒体教学系统 ............................................................ 33 3.3. 视频显示及投影系统 ..................................................................... 46 3.4. 扩声系统 ......................................................................................... 55 3.5. 设备防盗系统 ................................................................................. 59 4.、 系统功能 ........................................................................................... 64 4.1. 网络中控 ......................................................................................... 64 4.2. 本地中控 ......................................................................................... 65 4.3. 设备远程检测 ................................................................................. 66 4.4. 资产管理 ......................................................................................... 66 4.5. 远程诊断 ......................................................................................... 68 4.6. 远程协助 ......................................................................................... 68 4.7. IP对讲 .............................................................................................. 70
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多媒体教室综合应用了现代多媒体控制技术，协同控制计算机、影碟机、录像机、视频展台等现代视听设备，并集中控制电动窗帘、灯光、幕布等外围设备，通过大屏幕投影，营造出一个高精度大屏幕显示、高保真音质、受控声光背景的现代化多媒体视听教学环境。该系统使多媒体教学设备得到了充分地发挥和利用，丰富了教学手段，扩充了教学资源，减轻了教师讲课的劳动强度。此外，声像并茂的教学形式，使学生更易于领会接受授课内容，提高了教学质量。传统的多媒体教室解决方案一般是在教室配置一台所谓“多媒体网络中控”，其主体实际上是一套多路输入和多路输出的矩阵切换和控制系统，用于将教室的各种多媒体设备连接成一个整体。本设计方案以多媒体网络中控作为教室端的中控机，用户教学需配联网的PC机。我们为**大学配置的多媒体网络中控系统提供了强大的集中网管功能。不仅可实现多媒体教室本地教学设备和教学环境控制，而且网管中心可以对每一个多媒体教室的设备实现远程集中控制、远程监测、集中化的网管维护。最大程度上降低了教师机、投影机等大量设备进教室后的维护负担。
4.8. IC卡管理 ......................................................................................... 70 4.9. 课表管理 ......................................................................................... 71 4.10. 资源库建设 ................................................................................... 72 4.11. 课堂教学 ....................................................................................... 74 4.12. 网络视音频教学 .......................................................................... 75 4.13. 教学资源点播 ............................................................................... 75 4.14. 教学资源管理 ............................................................................... 76 4.15. 数字安防报警 ............................................................................... 77 5.、 系统突出优势 ................................................................................... 78 6.、 多媒体教室的系统维护 .................................................................. 81 6.1. 病毒防护 ......................................................................................... 81 6.2. 操作系统部署、灾难性恢复、软件分发、备份 ....................... 81 6.3. 远程管理 ......................................................................................... 84
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