课题 Recycle 1 The first class 个性化 修改 Teaching type: Revision Knowledge points： Read and act描述了学生利用废旧材料设计制作服装进行表演的小故事。内容涉及第二、三单元主要句型及第一单元中有关学校场馆的单词。在复习巩固旧知识的基础上扩充了新语言，是对一到三单元所学内容的复习。 Let's sing中的歌曲What time is it?主要是复习第二单元主要句型“What time is it ?It's....\在学生学习过的基础上，配以这首歌曲使学生巩固此句型。 Teaching aims: 1.听懂、会说单词和短语paper, newspaper, wonderful, fashion, show, just wait and see, see you later以及句子It’s a secret! It looks like a fish. It’s your turn now. 2.会演唱歌曲“What Time Is It?” 3. 使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的小组合作精神。 Important points： 认读对话中出现的生词和新语言; 熟练朗读并表演课文内容. Difficult points： 句型: “It looks like….” “It’s your turn now.” Teaching methods: 创设情境 TPR教学法 小组合作 Teaching tools: 1.Fashion show，T-shirt，vest，dress的图片及T-shirt, vest, dress纸质实物 2.报纸，鞋盒，纸的实物及单词卡片 3.教材相配套的教学课件［Recycle1, Read and act］ 4.教材相配套的教学录音带 Teaching steps: Step1 Warm-up/Revision 1．教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。 2. 师生演唱第三单元的歌曲 “My clothes.”
2 播放第四册Recycle 1的Let’s sing “What time is it?”部分，让学生听、跟唱。在学生掌握旋律的基础上，教师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间。 Step2 Presentation 1．听听、做做活动 T: What time is it now? It’s…. It’s time for a fashion show.（教师简单解释fashion show.） Listen to me and follow me, please. Smart sweater/shirt, smart sweater/shirt. Come to the front. Walk a circle, walk a circle. Do action. Turn around, turn around. Bow, please. 2．在黑板上写出Read and act 部分的主题: A fashion show, 然后出示教学挂图, 让学生了解故事大意。 3.放录音，复述故事并出示本部分的生词和新句子的卡片。paper, newspaper, wonderful, fashion show, just wait and see, see you later. 句子：It’s a secret！It looks like a fish. It’s your turn now. 4.就故事内容提出问题，检查学生的理解程度： (1) What show is it? (2) What time does it begin? (3) Where? 5.学生跟读录音，并分角色朗读。 Step3 Practice 1．出示对话中的8幅图，打乱顺序地听对话，请同学把对话与图配对。 请同学把8幅图按照顺序排列好。（在排图的过程中，可以展开竞赛的方式，找到第一幅图后，请本组的两个同学把这个图的内容说出来，依此类推） 2.听录音，跟读。学生分组、分角色进行表演。 分小组上台展示。 Step4 Add-activities
运用1-3单元所学句型及单词自编新对话并表演出来。 Bb Design： Recycle 1 We have a show today. It’s a secret. It looks like a fish. It’s your turn.
四年级下册英语教案recycle1 人教版PEP 2014秋.doc
