云南省大理白族自治州《幼教专业知识》教师教育与答案 （说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）
一、单选题
1. 技能形成的基本途径是（ ）。 A、讲解 B、观察 C、示范 D、练习 【参考答案】D
2. “已解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的（ ）。 A、进步主义 B、社会重建主义 C、批判理论 D、永恒主义 【参考答案】A
3. 在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（ ）。 A、复述策略 B、理解－控制策略 C、精加工策略
D、组织策略 【参考答案】D
4. 目标管理的班级管理方法，是由美国的（ ）提出的。 A、德鲁克 B、马卡连柯 C、杜威 D、布鲁纳 【参考答案】A
5. 在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（ ）的观点。 A、人文主义课程观 B、科学主义课程观 C、知识本位课程观 D、能力本位课程观 【参考答案】A
6. “知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（ ）。 A、知与行是紧密联系的 B、知比行重要 C、行比知重要
D、知与行是可以分割开的 【参考答案】A
7. 学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（ ）水平。 A、组织 B、反应 C、接受 D、性格化 【参考答案】B
8. “拔苗助长”违背的教学原则是（ ）。 A、直观性原则 B、巩固性原则 C、循序渐进原则 D、因材施教原则 【参考答案】D
9. 通常所说的“举一反三”属于（ ）。 A、顺向正迁移 B、顺向负迁移 C、逆向正迁移 D、逆向负迁移 【参考答案】A
10. 前苏联心理学家（ ）揭示：“教育对儿童的发展起主导和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平”。 A、维果茨基
云南省大理白族自治州《幼教专业知识》教师教育与答案
