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2019课标版高中地理必修一同步学案:第3章-地球上的水-第1节-自然界的水循环-Word版含答案

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2.能反映该流域地域特征的地理现象是( ) A.地表风沙少 C.树上柑橘红

B.山麓青青草 D.草场牦牛跑

1.C 2.B [第1题,由图示信息可知,该流域全年降雨量并不丰富,夏季降雨量较多,且在气温高的月份,径流深度快速增大,故该流域河流夏季补给来源主要是雨水和冰雪融水。第2题,根据该流域的气温和降水特点可知,该流域位于我国西北内陆地区,气候干旱,外力作用以风力作用为主,地表多风沙;柑橘性喜温暖湿润,主要分布在热带、亚热带地区;“草场牦牛跑”反映的是青藏高原地区的地理现象。]

下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图,完成3~4题。

3.此次局地暴雨可能出现在图a中的( ) A.①地 C.③地

B.②地 D.④地

4.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间( ) A.河道淤积 C.湖泊分流

B.河谷变宽 D.湖水补给量减小

3.D 4.C [第3题,读图b可知,甲、乙两个水文站都观测到了河流流量明显增大,说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影响,若暴雨出现在①②③三地的话,暴雨只会影响到乙水文站的流量,故选D。第4题,甲、乙两个水文站之间有个湖泊,在洪水期可以蓄洪,对下游水位起调节作用。]

下图为东亚某地水循环示意图,图中序号表示水循环环节。读图,回答5~8题。

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5.①②③⑥环节依次表示( ) A.蒸发、降水、地下径流、水汽输送 B.蒸腾、降水、地表径流、水汽输送 C.蒸腾、降水、地下径流、水汽输送 D.蒸发、降水、地表径流、水汽输送 6.⑥环节水量最大的季节是( )

A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 7.增加④环节水量可采取的措施是( ) A.修建机井 C.植树造林

8.水循环对地理环境的影响有( )

①加剧不同纬度热量收支不平衡的矛盾 ②促进陆地淡水资源的更新 ③促进地球各圈层之间物质转移和能量交换 ④塑造地表形态

A.①②③ C.①③④

B.②③④ D.①②④ B.修建水窖 D.跨流域调水

5.D 6.B 7.C 8.B [第5题,结合所学知识可知,①②③④⑤⑥环节依次表示蒸发、降水、地表径流、下渗、地下径流、水汽输送。第6题,东亚地区夏季气温高,海水蒸发量大,向陆地输送的水汽最多。第7题,水窖主要是为了储水,防止水分下渗;森林具有涵养水源的功能,能增加水分下渗。第8题,水循环的主要地理意义是维持全球水量的动态平衡,促进陆地淡水资源不断更新,促进地球各圈层之间物质转移和能量交换,缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾,塑造地表形态。]

[教材活动点拨]

教材P54读图思考

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1.河流的补给可能来自大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等水体。

2.在洪水期,河流水位较高,河流水补给湖泊水。在枯水期,河流水位较低,湖泊水补给河流水。

教材P55~56活动

(1)在目前的技术条件下,人类能够干预水循环的蒸发、蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。

(2)黄河下游断流与 20 世纪 50 年代后我国西北地区气候变暖而降水却逐渐减少等自然因素有关。

(3)黄河下游断流与上中游地区过度引用黄河水等人为因素有关。

(4)人类可以通过统一调配水资源、植树造林等措施缓解或者避免黄河下游断流。

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2019课标版高中地理必修一同步学案:第3章-地球上的水-第1节-自然界的水循环-Word版含答案

2.能反映该流域地域特征的地理现象是()A.地表风沙少C.树上柑橘红B.山麓青青草D.草场牦牛跑1.C2.B[第1题,由图示信息可知,该流域全年降雨量并不丰富,夏季降雨量较多,且在气温高的月份,径流深度快速增大,故该流域河流夏季补给来源主要是雨水和冰雪融水。第2题,根据该流域的气温和降水特点可知,该流域位于我国西北内陆地区,气候干旱,外力作用以
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