统编版人教版六年级上册语文素材-第二课《丁香结》知识点 同步练习题含答案

六年级上册语文第二课《丁香结》知识点+同步练习题含答案

《丁香结》知识点

1、第一节运用拟人 将丁香花拟人化 写出丁香花惹人喜爱的特点 2、第一节和第二节分别从视觉和嗅觉描写丁香花，描写了她的形状、颜色和气 味与“雪白 甜美”映衬人们对美好理想的追求

3、文中引用诗句，从另一个角度展现丁香花的形象 丰富丁香结的内涵，为读者 4、提供想象的天地

5、作者经历的春光几乎是和室外的三棵白丁香联系在一起的 所以花大量笔墨写这三棵白丁香

6、实写丁香花的形象 虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境

7、在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开阔一个“丁香结”全新的艺术境界 同步练习题1

1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 2.结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 3.理解下面句子在文中的含义。

结,是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然,岂不是太平淡无味了吗?

4.著名诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。 答案:

1.①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。

2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。

3.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。 4.象征着美丽、高洁、愁怨。 同步练习题2

1．分析第①节画线的句子，作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？

画线句：有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

________________________________________________________ 2．第①②节分别从什么角度描写了丁香花？联系第⑥节，说说作者的用意。｜

________________________________________________________ 3．说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。

________________________________________________________ 4．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ） A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。

答案:

1．作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。 2．（1）第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写了丁香花；

（2）作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。

3．文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。（意对即可） 4．B