神、合作态度、专业知识这就是我所理解的职业素养。
十五、如何提高法律意识、圆满职业人生？
法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和。其内容包括对法的本质，作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的认识以及法制观念等。 在职场中，1、法律顾问或者企业律师在日常工作中点点滴滴地传输法律意识给其所接触的公司员工。2、通过企业内部网络、报刊定期宣传基本法律知识，最好是通过案例（简单典型的）等形式。3、专项法律知识培训，如合同法律培训，公司法培训等。
职业人生期末考试复习题
一、 人际交往的能力包括哪些？ 1、 交流表达能力 2、 数字运算能力 3、 创新能力 4、 自我提高能力 5、 合作解决问题的能力 6、 信息能力 7、 迁移能力 二、 现代职场的13条铁律是什么？ 1、 不要让借口成为习惯 2、 视服从为美德 3、 纪律是敬业的基础 4、 工作中无小事 5、 工作时要记住这是你的工作 6、 工作就意味着责任 7、 负责的人是成熟的人 8、 责任—荣誉—企业 9、 工作是我们要用生命去做的事 10、 忠诚是无价之宝 11、 怀抱一颗感恩的心
12、 带着热情去工作 13、 荣誉感—团队的灵魂 三、 分析自己的职业现状？ 答：学生只要答出以下5个方面即可。即：我是谁？我怎么形容自己？我最擅长什么？我看重什么价值？我喜欢什么？ 四、人生规划 （现在的作业 2000字） 五、职业生涯规划的基础内容是什么？ 1、职业素养及提升准备 性格、志趣、特长、智商、情商 2、职业方向（管理、技术、创业方向） 3、培训准备 身体、财政、精神、职业、家庭、智慧、社交 六、职业生涯规划的基本方法是什么？ 1、探索期（正式工作的） 2、职业前期（3—5年）（立业） 描述学会自己做事，被同事接受获得成功和失败的事例。 任务：工作的挑战自我，在某个领域形成技能，开发创造力和革新精神。 3、职业中期（30—50岁）描述：一般在30—50岁之间。个人绩效可能提高，也可能不变或降低。 任务：技术更新，培训和指导的能力，转入需要新技能的新工作，开发更广阔的工作视野。 要求：表达中年的感受，更新思考自我与工作、家庭、社区的关系、减少隔阂。 4、职业晚期（50—65岁甚至更晚）描述；中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临窘境。 任务：计划退休，从权力转向咨询角色，确认和培养继承人，从事公司以外的活动。 要求：看到自己的工作成为别人的平台，支持和咨询，在公司外部的活动中找到自我思想上的统一。 七、职业生涯规划的基本步骤是什么？ 知己—全面了解自己 知彼—全面了解环境和自己 抉择—站在历史的角度去做选择 目标—为了自己的职业和人生设立目标 行动—要注意不断实践，不断修正。 八、如何理解职业素质？你认为哪种素质更重要？你自己具备何种更多的素质？职业素质的概念？ 答：职业素质是指劳动者在一定的生理和心理的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质。 职业素质的主要内容有：思想道德素质、职业道德素质、科学文化素质、考生素质。九、职业资格证书的作用？ 1、职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业的必备的学识和技能的证明。 2、职业资格证书是劳动者求职、任职、开业的资格凭证。 3、职业资格证书是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据。 4、职业资格证书是境外就业，对外劳务工作人员办理技能水平公证的有效证件。 十、如何决定自己的职证种类和级别？ 第一步确定应取的证书类，根据自己所学专业和求职意向，哪些是必须的，哪些是选取的。 第二步确定每种证书的级别，求职主方向的证书级别应在中级或中级以上；求职方向为中级或中级以下的，以取得“入门”资格就可以。 十一、职业能力的概念 职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合体现。 职业能力的分类：一般职业能力、专业能力、综合能力。 1、 一般职业能力： 一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、用手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力、以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。 2、 专业能力： 专业能力主要是指从事某一职业的专业的能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是够具备胜任岗位工作的专业能力。 3、 综合
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能力： 跨职业的专业综合能力包括以下三个方面： （1） 运用数字和测量方法的能力； （2） 计算机应用能力; （3） 运用外语解决技术问题和进行交流的能力。 十二、职业价值取向是人们谋取一份职业的社会行为目的人决定人的就业方向和职业行为，影响人在职业活动中的态度，是人在从业过程中的驱动力。 职业价值和取向的调整： 1、强化择业的自我意识，坦然承受就业的心理压力。 2、树立职业的长远意识，调整捍卫价值取向。 3、端正自我意识、增进职业适应力。 4、掌握应聘技巧、积极面对择业竞争。 5、积极拓宽就业渠道。 十三、行业招聘信息分析训练 招聘启示：专柜业务经理：2人 任职条件：35岁以下，中专以上学历，有零售业务一年以上的工作经验，能熟练使用办公软件，有驾驶执照者优先。 十四、“职业生涯规划”是指人结合自身情况，眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向，职业目标，选择职业道路，确定教育计划，发展计划内实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。 十五、如何提高法律意识、圆满职业人生？ 法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和。其内容包括对法的本质，作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的认识以及法制观念等。 在职场中，1、法律顾问或者企业律师在日常工作中点点滴滴地传输法律意识给其所接触的公司员工。2、通过企业内部网络、报刊定期宣传基本法律知识，最好是通过案例（简单典型的）等形式。3、专项法律知识培训，如合同法律培训，公司法培训等。 十六、职业生涯规划管理方法 第一步、确立方向 第二步、自我评估 第三步、职业生涯机会评估第四步、职业的选择 第五步、职业生涯目标的确定 第六步、职业生涯路线的选择 第七步、制定行动方案 第八步、评估和反馈 十七、职业价值观是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也是一个人对职业的认识和态度，以及他对职业目标的追求和向往。 十八、试题；公共礼仪在职业人生中的作用。 在公共交往中，遵循礼仪不但有利于组织与公众的沟通，而且有利于树立本组织的良好形象，使之发展。公关礼仪在职业人生中起着举足轻重的作用，具体表现在以下三个方面： 1、“通行证”，一般而言，懂礼仪，讲究礼仪的组织、个人，都比较容易受到公众的欢迎。所以说讲究礼仪有利于组织与公众的沟通，有利于工作的顺利开展，有利于任务的顺利完成。 2、“润滑剂”。正如语言类、服饰类、体态类等能够成为人际交往的友谊纽带一样，礼仪周全，同样能够为组织与公众之间架起友谊的桥梁，有利于协调关系，消除某些误解，有利于深入交谈和沟通。 3、“奠基石”。在交际中，周全的礼仪，不仅能够反映出他本人的品质素养，给人以“悦目”的美感，更重要的是能够体现出组织的整体形象，使公众通过人员的素质推而广之，确认组织的美好形象，乐于组织交往。
终身学习与职业发展1、、终身学习较传统的学习有什么特点 答案：：1. 终身性。这是终身教育最大的特征。它突破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人们在一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。 2. 全民性。终身教育的全民性，是指接受终身教育的人包括所有的人，无论男女老幼、贫富差别、种族性别。 3. 广泛性。终身教育既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育。 4. 灵活性和实用性。现代终身具有灵活性，表现在任何需要学习的人，可以随时随地接受任何形式的教育。
2、你认为终身学习对你的职业发展有何意义？
答案：1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，供奋斗的策略。 2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。 3、准确评价个人特点和强项。 4、评估个人目标和现状的差距。 5、准确定位职业方向
你自身具备何种素质更多一些
人生在世，须有一口气在。不管这属于志气、勇气、才气甚至傲气，总之，你要沉得住气。沉得住气，是事业的开始；沉得住气，是事业成熟的标志。有时候，沉得住气，需要韬光养晦，需要高瞻远瞩，才能有
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所作为。有的人沉不住，特别是在面对挫折遭遇逆境的时候，他们常常消极颓废，心灰意冷；在春风得意踌躇满志的时候，他们往往趾高气扬，骄横自大。因为沉不住气，在人生的低谷，他们怨天尤人，诅咒命运的不公；在人生的高峰，他们唯我独尊，我行我素。其实，很多时候，人生只是大海上的一只小船，在狂风巨浪中沉得住气，才能扬帆远航，笑傲江湖。如果沉不住气而害怕茫茫无际的大海，要么是畏缩不前，要么有颠覆的危险。
作为一个人还要变得了脸。红脸也好，白脸或黑脸也罢，都是人生不同的角色。当然，变脸不是圆滑世故，不是趋炎附势，不是见风使舵。它是积极处世的最好诠释：可能心情不好，你对下属进行了一番责备，后来你发现错怪了他人，那么这时你唯一的选择，就是赶快变“脸”，挽回自己造成的不好影响；因为信口开河，你捕风捉影地乱发议论，伤害了你朝夕相处的亲朋好友，当你明白事实真相，你也必须变“脸”，承认错误，弥补因你的口无遮拦造成的人际裂缝。学会变脸，才能够化劣势为优势，最后成就大事。变得了脸，是胸怀大度的表现，是人生智慧的象征。弯得下腰，告诉我们要处世低调，要学会忍耐。宁折不弯，固然值得赞美，但它粉身碎骨的结果却令人叹息，那么，既保全了自己，又有策略地坚持不更应该提倡吗？弯腰是一种姿态，是为了更好地挺起自己的脊梁；弯腰是一种风范，是为了创造更大的人生价值。韩信选择弯腰，因而成就大汉四百多年的基业；司马迁选择弯腰，因而书写流传青史的绝唱。青松因弯腰而坚强美丽，稻谷因弯腰而成熟厚重。弯得下腰，才可能写出诗情画意的人生篇章。
抬得起头，是少年壮志不言愁的激烈情怀，也是君子心底坦荡荡的优雅自信。人生天地间，当活得豪迈，活得潇洒，昂首挺胸，显出一股压不倒摧不垮的正气，展示豁达宽广的胸怀。有不少人活得窝囊，活得自卑：事业失败，失去了奋发上进的勇气；家庭不幸，开始游戏人生；偶尔失足，自暴自弃。人生，不应畏惧暂时的失意，更不应丢弃可贵的自尊。“不管风吹雨打，胜似闲庭信步”，“天生我材必有用，千金散尽还复来”。凤凰涅盘，方见美丽。
人生有四“得”，生活从此不同，滋味绵长，而又斑斓多彩。
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如何提高自身素质
自身素质取决取成长环境，取决于教育环境和受教育程度。一时的积极进取，不会有素质上的显著提高，总之，自身素质不是一蹴而就的，也不是表面现象。怀一颗善良之心，多行善良之举，这是根本。 1、学习的能力； 2、做事的本领； 3、做人的学问； 4、生活的知识。 一、学会学习
教师：授（给予）人鱼不如授（传授）人以渔（捕鱼）。 学生：受（接受）人鱼不如受（学习）人之渔（捕鱼）。 学习内容：
1、德：政治学，伦理学、法学。 2、智：按功能分为四类。 ①工具课：汉语、英语，计算机。
②知识课：历史、哲学，社会科学、自然科学。
③思维课：艺术、文学（形象思维、艺术思维），数学、逻辑（抽象思维、逻辑思维）。 ④实践课：社会实践，科学实验。 3、体：运动训练，生理卫生、心理健康。 4、美：审美实践，美学。 学习方法：
1、理论与实践相结合。实践性学习。多做事，做好事，这是一种学习。 2、听讲与自学相结合。自主性学习。
3、学习与思考相结合。探究性学习。学会发现问题和解决问题。有学习才有思考，有思考才有问题，有问题才有探究，有探究才有发现，有发现才有进步。孔子说：“学而不思则罔（受蒙蔽），思而不学则殆（疑惑不解）。”我们的教学往往重学习轻思考、重灌输轻探究、重知识轻方法。
4、提问与请问相结合。合作性学习。充分利用老师、同学、图书馆和网络。老师和同学在学校里多，图书馆在学校里用起来方便，网络什么时候都可以用。现在有的同学不住寝室到外面租房子住，这是得不偿失的，因为在寝室里有很多和同学们交流、学习的机会。这种交流非常重要。你有一个苹果，我有一个苹果，交换一下，各自还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换一下，各自将有两种思想。因此，人与人交流的结果，各自的思想将以几何级数增长。 5、记录与记忆相结合。理解性学习。
6、广学与深学相结合。选择性学习。要多读书，读好书。
二、学会做事
1、学好基础知识（厚基础）。
重视通识教育，培养自己的学习能力、实践能力和创造能力，提高自身的综合素质，为专业学习和可持续发展奠定基础。今天的竞争很激烈，转岗、跳槽时有发生，常常变换工作，知识面不能太窄，基础知识一
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定要厚实，各种实用技能一定要熟练，以适应未来工作的需要。厚基础要学好公共基础课、学科基础课和专业基础课。
汉语是一门工具课，有不少同学没学好，有的写不好字，有的不会写作，有的不会讲普通话。如今学英语胜于学汉语，结果是邯郸学步，英语学得不怎么好，反把母语丢了。大学生写不好钢笔字的大有人在，据说有的小学生只会用电脑打字，不会写字了。现在写作不用自己过多思考，在网络上可以找到需要的各种范文，有的甚至干脆从网上直接下载文章。因此有人说：“一手好字给电脑费了，一种创造性思维被网络毁了。”
2、拓宽知识面（宽口径）。
由专才教育到通才教育。对所学专业以及相关学科要十分熟悉，并对专业以外的其它学科有所涉猎。一些同学的知识面不够宽，有的是专业分得太细造成的，有的是课程设置不够全面造成的，有的是学生没有好好学造成的。
有的同学专业知识没学好。某工科的本科毕业生到一个地级市的电视台工作，上班的第一天，对他所用的一台设备一无所知。这也说明大学的教学内容陈旧，跟不上形势。 3、培养实际工作能力（强能力）。
课程设置不科学，知识结构不合理，能力培养不到位。有的课程用时过多。大学英语课所付出的代价太大，开课时间长、课时多，不少同学为了通过大学英语四、六级考试，花费了一半以上的课余时间来学英语，这影响了大家对其它课程的学习。有些该开的公共课程却没有开，如政治学、心理健康、美学等。 教材编写有问题。如哲学教材的编写有问题，重世界观轻方法论，知识体系不科学，连教材的名称也有问题。
教学方法有问题。教学方法主要是教师讲，师生互动少，不利于调动同学们的主动性、积极性和创造性，不利于思维能力的培养。
现在不少单位用人时不看能力看学历、不看水平看文凭。这种导向的结果是，上大学主要是为了拿学历、文凭，提高就业门槛和工资待遇，而不是为了学习本领，提高工作能力和水平，完全弄错了学习目的。现在的大学毕业生就业，专业不对口、学非所用的现象非常普遍。学历、文凭的作用是一时的，能力、水平的作用才会长久。用人时应该不看学历看能力、不看文凭看水平。 4、增强创新能力和创业意识（高素质）。
有的同学思维呆板，思想陈旧。不少同学创新能力和创业意识欠缺，尤其是创业意识。
有人评价说，中国学生有“三好”：基本功好、书本知识好、考试成绩好，西方学生有“三强”：创新能力强、动手能力强、演说能力强。如果实现中西教育的优势互补，将会促进中国教育的大发展。我们提素质教育提了好多年，至今仍然停留在口头、文章、文件上，说的是一套，做的是另一套，应试教育还是外甥打灯笼——照旧（舅）。实行素质教育，要改变目前的教学方法、考试方法和招生政策。
大学毕业生就业难是相对的，是过时的就业观念造成的。“一念之差，天上地下”，观念一变天地宽。社会上应该鼓励、支持人们创业，大学毕业生应该积极主动地去创业，发挥自己的专业特长和知识优势，干出一番事业。社会上创业的人多了，创业成功了，就会提供就业机会，就业也就不那么难了。
三、学会做人
1、有个性。提倡有理性的个性，克服无理性的任性。要有个性，但不任性。要自信，不要自大。搞艺术的人个性太强就变成了任性，就不好了。
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个人职业规划书范文
