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游记作文（教案）
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教学目标：
1.借助阅读积累和习作例文感知参观记、游记的写作要点：有一定顺序，抓住重点详细描述。 2.借助实践活动、自己的游览见闻和感受，灵活运用写作方法完成一篇游记作文。
3.通过习作，积累游记的一般写法，激发热爱自然、感受人文精神的情感。 教学准备：
1.组织一次游园活动。 2.制作电脑幻灯片。
3.学生按要求进行预习和相关的积累活动。
教学过程：
课前活动：语言小游戏
1，词语接龙（1）说一个描写春天景色的词语，要求：声音洪亮有感情，----------------精选公文范文----------------
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尽量不重复；
（2）说一个描写人物（外貌、神态、动作、心理）的词语。 一、激趣导入 1.同学们，如今生活条件好了，人们更注重精神生活的追求。每逢节假日，人们总爱外出游玩，感受大自然的美丽，感受各地不同的风土人情。尤其是现在春暖花开，更是人们出游的好时节。那么你们都到哪里玩过，能用一两句话说说你的印象或感受吗？ 2.师评：看来同学们游览过的地方真不少。其实，我们学校每年都会组织春游和校外综合实践活动。昨天，我们就一起游玩了宜兴的善卷洞。相信游玩的情景，同学们一定仍然记忆犹新。你觉得哪方面给你留下了较深的印象？
学生回答，教师相机板书：规模、景色、名字和景点（笑池、古猿人住的山洞、商铺一条街等）
师：同学们，你看能否选一个方面详细的说一说呢？先自由的练一练。 ----------------精选公文范文----------------
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板书：选景详说 二、归纳写法
1、组织交流，归纳写法
师：请其他同学认真听，努力听出他是用什么方法来描述景点的？ 例如： 想到：
或者：据老师介绍 评议补充：
学生回答，相机板书：列数字、作比较、打比方、举例子、
引用资料、展开想象、联系感受 2、学习例文，明确写法
师：同学们，咱们再来学习一下书上的习作例文，思考两个问题：第一，找出表示参观记顺序的句子，第二，选一处景点说说作者运用什么方法来介绍景点特征的。
相机板书：游览顺序（步入、穿过、走进、沿着、绕过、来到……）
学生：作者在写甬道时运用了列数字的说明方法，介绍墓室时，用了举例----------------精选公文范文----------------
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