第2节 基因在染色体上
1．尝试运用类比推理的方法解释基因位于染色体上。(科学思维) 2.掌握摩尔根运用假说—演绎法证明基因在染色体上的过程。(科学探究) 3.说出孟德尔遗传规律的实质。(生命观念) 4.认同科学研究需要大胆质疑和勤奋实践的精神。(社会责任)
一、萨顿的假说
1.内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。 2.依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 3.研究方法：类比推理法。 4.基因和染色体行为比较 项目 生殖过程中 存在 体细胞 配子 基因 在杂交过程中保持完整性和独立性 成对 单个 一个来自父方，一个来自母方 非等位基因自由组合 染色体 在配子形成和受精过程中，有相对稳定的形态结构 成对 单条 一条来自父方，一条来自母方 非同源染色体自由组合 体细胞中来源 形成配子时 二、基因位于染色体上的实验证据 1．实验者：美国生物学家摩尔根。 2．实验科学方法：假说—演绎法。 3．实验材料：果蝇。 4．实验过程 (1)实验现象 现象 P 红眼(♀)×白眼(♂) ↓ F1 红眼(♀、♂) ↓雌雄交配 F2 红眼(♀、♂)∶白眼(♂) ＝3∶1 分析 ①红眼为显性性状； ②果蝇眼色的遗传符合基因分离定律； ③F2中白眼果蝇只有雄性 (2)实验假说
①内容：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因。
②遗传图解
(3)实验验证：通过测交的方法进行验证。
(4)实验结论：控制白眼性状的基因只位于X染色体上，即基因在染色体上。 5．基因与染色体的关系
(1)数量关系：一条染色体上有许多个基因。 (2)位置关系：基因在染色体上呈线性排列。 三、孟德尔遗传规律的现代解释 1．基因的分离定律的实质
(1)在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性。
(2)在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2．基因的自由组合定律的实质
(1)位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
(2)在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
知识点一 基因位于染色体上的实验证据
1．果蝇的染色体组成分析
性别 雌性 雄性 图示 同源染色体 常染色体 性染色体 染色体组成 4对 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ X、X 6＋XX(同型) 4对 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ X、Y 6＋XY(异型) 2.果蝇测交实验的分析
(1)实验一：用白眼雄果蝇与杂合红眼雌果蝇交配。
基因在性染色体上 基因在常染色体上 说明：杂交子代中，雌雄果蝇中均有红眼和白眼，与基因位于常染色体表现相同，故根据本实验的结果无法验证假说，但通过本实验得到了白眼雌果蝇。
(2)实验二：利用“实验一”得到的白眼雌果蝇与一个毫无血缘关系的纯种红眼雄果蝇交配。
基因在性染色体上 基因在常染色体上 说明：杂交子代中，雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼，性状表现与性别相联系，与基因位于常染色体表现不同，由此可证明假说成立。
发展素养 科学思维
类比推理法与假说—演绎法的区别
项目 原理 结论
1．下列关于基因和染色体平行关系的叙述，不正确的是( )
A．在杂交过程中，基因保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中有相对稳定的形态结构
B．在体细胞中基因成对存在于同一条染色体上
C．体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此
D．非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数分裂Ⅰ后期也是如此
解析：选B。在体细胞中，成对的等位基因存在于成对的同源染色体上。
2．(2019·武汉高一检测)摩尔根研究白眼雄果蝇基因的显隐性及其在染色体上的位置时，经历了若干过程。①白眼性状是如何遗传的，是否与性别有关？②白眼由隐性基因控制，仅
类比推理法 将未知的和已知的作比较，根据惊人的一致性推理并得到结论 不具有逻辑必然性，仅是假说，不一定正确 假说—演绎法 在提出问题、作出假设的基础上演绎推理并设计实验得出结论 具有逻辑必然性，是科学结论，一定正确
2019-20202学年新教材人教版必修2 第2章 第2节 基因在染色体上 学案
