【答案】水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨， 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺。
【解析】课内古诗的背诵默写，文学常识的考查。主要是识记。注意不要写错别字。 【题文】填空。
《别董大》是唐代诗人（ ）的作品，诗的前两句写北国风光，烘托出诗人送别董大时的（ ）心情，后两句对友人进行（安慰）与（鼓励），是一首发自肺腑的感人的（ ）诗。
《赠汪伦》是（ ）代诗人（ ）的诗，作者用（ ）表达了他们之间深厚的友谊。 【答案】
高适 依依不舍 安慰 鼓励 离别诗 唐 李白 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
【解析】课内古诗的背诵默写，文学常识的考查。主要是识记。注意不要写错别字。 【题文】修辞手法我知道。 反问 比喻 拟人
（1）那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 （ ）
（2）桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（ ）
（3）我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ （ ） 【答案】（1）比喻（2）拟人（3）反问
【解析】（1）把景色比作山绿水画（2）赶趟儿 人的言行 拟人（3）难道 吗 反问 【题文】缩句。
（1）太阳只留下一段灿烂的红霞。 （2）我们在河边大树下发现了几只小船。 （3）我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
【答案】（1）太阳留下红霞。（2）我们发现了小船。（3）我看见榕树。
【解析】缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
缩句的基本方法如下：
一、“的”前修饰都删去。如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”二、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”三、“得”后补充说明也删去。如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”四、数量词语照样删。 【题文】修辞方法我来填。
（1） 鸟儿在树上愉快的歌唱。（ ） （2） 你这不是无理取闹吗？（ ）
（3）从这里到他家有十万八千里呢！（ ）
（4）孩子们有的采野花，有的捉蚂蚱，有的打起了滚儿。（ ） （5）羊群在草原上走来走去，就像在绿色的地毯上绣上了白色的大花。（ ） 【答案】（1）拟人 （2）反问 （3）夸张 （4）排比 （5）比喻 【解析】（1）唱歌 人的言行（2） 不是 吗 ？ 反问 （3）十万八千里 夸张（4）有的 有的 有的 排比 （5）草原比作地毯 【题文】修改病句。
（1）我认真的检查了各科作业和语文作业。
（2）桃树上结满了许许多多的又大又红的桃子。 （3）小明的爸爸会说三门英语。 （4）讨论会上。大家发言很猛烈。
【答案】（1）我认真的检查了各科作业。（2）桃树上接满了又大又红的桃子。（3）小明的爸爸会说三门外语。（4）讨论会上。大家发言很热烈。
【解析】（1）这句话中，各科作业包括语文，所以各科作业和语文作业重复了。删除其中一个。也可以为：我认真的检查了语文作业。（2）这也是一个重复的病句，结满了和许许多多重复，删除其中一个即可。也可改为：桃树上接了许许多多又大又红的桃子。（3）这句话用词不当，英语只是一门外语。也可改为：小明的爸爸会说英语。（4）这句话用词不当，猛烈的意思有两个（1）强烈；激烈（2） 刚烈。 热烈指具有强烈感情、激情或热情的。这儿应该为热烈。
语文四年级上册基础复习二练习卷(解析版)(四年级)单元考试卷.doc
