苏教版小学科学一年级上册第二单元4.认识感官 (7)

由天下分享时间：2025/1/24 4:13:58 加入收藏我要投稿点赞

5.感官总动员

【教材分析】

《感官总动员》是苏教2017课标版一年级上册第五节课。这一单元的教学内容贴近儿童生活，有利于调动学生的动手和动脑能力。《感官总动员》的研究和学习师在第一课的基础上继续把多种感官综合运用，从而帮助学生获得全面的认识，本课的活动都是选择让学生在对日常生活中常见的事物进行观察的同时培养学生的科学探究能力，以及对科学语言的运用能力。学习本科的内容可以为学生将来学习和观察事物打下一定基础。【学情分析】

一年级学生对自然事物充满了好奇心和求知欲，对周围的事物总是想摸一摸、看一看、闻一闻……这些都是人类探究世界的本能的观察行为。同时在前一课的学习中，学生已经利用眼、耳、鼻、舌、皮肤单一的感官观察并描述了事物的特点，积累了一些观察方法，在此基础上，学生可以更好的同时运用多种感官进行观察，发现事物更多的特点。【教学目标】

1．通过品茶、观察点燃前后的蜡烛、挑西瓜等活动，说出认识一种事物需要动用各种感官。 2．在做品茶活动和与同伴观察蜡烛的活动中，尝试发现并交流事物更多的特点。 3．培养学生学科学、用科学的习惯和爱科学的情感。【教学重点】

知道全面认识一种事物需要动用各种感官。【教学难点】

能动用各种感官观察并描述事物的特点。【教学准备】

教师材料：暗盒、纸杯3个，菊花茶、绿茶、红茶适量，热水1瓶（教师课前泡好茶叶，稍凉后倒入学生品茶杯中）、打火机（教师点燃蜡烛）。学生材料：每组品茶杯3个（1-3号贴好标签）、蜡烛1支。【教学时间】 1课时

【教学过程设计】一、探究暗盒，调动兴趣

1．师：同学们，你们还记得我们讲过哪些感觉器官吗？ 2．生回答（师在黑板上出示相应图片）

苏教版小学科学一年级上册第二单元用感官观察 1

3．师：谁想来说一说这些感官都是用来做什么的呢？生回答。（师板书） 4．师：在使用我们的感官认识事物的时候要注意什么呢？ 5．生：不能随便闻或尝。

6．师：同学们，老师这里有一个盒子，叫什么呢？生回答：暗盒。为什么叫暗盒呢？生自由回答。师：暗盒中有没有东西呢？怎样才能知道？生回答并到前面演示。师：谁有办法来猜一猜里面是什么东西呢？生回答并到前面尝试。

7．师：你们太棒了，想到了这么多办法，现在是见证奇迹的时刻，用我们明亮的双眼看一看暗盒中到底有什么吧！（师打开暗盒，生用眼睛看并回答） 8．师：这个结果和我们刚才猜测的一样吗？生回答。

9．师：刚才在探究暗盒的过程中如果我们只用耳朵这一个感官能知道暗盒中有什么东西吗?生回答。师：其实我们在认识事物的时候通常和探究这个暗盒一样需要调动多个感官。今天我们就来学习《感官总动员》（板书课题）（课件出示课题）

［设计意图：探究暗盒，能够很快的吸引学生的注意力，充分调动学生学习兴趣，使学生积极进入课堂氛围。同时让他们初步体会综合利用感官对周围的事物进行观察和判断。］二、创设活动，品尝茶水

1．师：中国茶叶（课件出示一个茶字）历史悠久，种类繁多，今天老师邀请大家一起来品茶（板书：品茶），每个小组的桌子上都有编号为1、2、3的三个杯子，请大家看屏幕（课件出示）：一号杯子中是菊花茶，二号杯子中是绿茶，三号杯子中是红茶。首先请大家看一看、闻一闻，它们之间有什么不同，可是对于我们不知道的物体能不能随便闻？ 2．生回答：不能 3．师：为什么？

4．生回答：（会中毒等等）

5．师：非常好，因为这些物体有可能有毒，但是老师要告诉你们我们这三杯液体是无毒的，可以闻。可是你们还记得我们讲过怎样科学的闻吗？ 6．生回答：用手扇着闻。

7．师：很棒，扇闻，下面我们来看一个视频回忆一下（课件播放视频：科学的闻）苏教版小学科学一年级上册第二单元用感官观察 2

8．师：想起来了吧，一起来做一做。会闻了。 9．小组活动，教师巡视。（注意闻的方法） 10．分享自己的发现。（说出自己判断的依据）

11．提问：这三杯饮料有哪些不同呢？（课件出示：看：颜色不同，闻：气味不同） 12．我们通过看和闻知道了它们之间的不同，谁来猜一猜，还能有什么不同？ 13．生用科学语言来回答，我猜......

14．师：那我们就需要来做一件大家最喜欢的事——尝。但是怎样科学的尝大家还记得吗？是不是大口喝？ 15．生回答。

16．师：好，我们一起来回顾一下。（课件播放视频：科学的尝） 17．师：我们品尝三杯茶的时候需要几根小棒呢？生回答

18．师：（生回答一根时）难道我们拿一根小棒先尝一号再尝二号吗？生回答。 19．师：那怎么办呢？生回答：第一根插入一号......

20．师：也就是说我们在活动中需要三根小棒，小棒老师已经为大家准备好了，用纸巾包裹着放在活动盒中。因为同学们刚才在看和闻的过程中表现的非常棒，而且现在大家知道了尝的方法，所以老师想给大家提高点难度，同学们有没有信心完成呢?生回答。

21．师：大家一起看大屏幕，听的最认真的小组可以优先得到本活动所需用品（课件出示尝的小提示，老师读）。老师的要求听懂了没有，举个手。

22．老师有几个问题考考大家：（1）几个人尝？1个人尝（2）尝几次？尝3次（3）这三次有什么不同？要按步骤做，不能一下子跳到第三步，什么现象要记在心里，等会讲给全部人，看谁讲得最清楚、最仔细。

23．学生分步骤实验。适时表扬，指导学生实验时注意安静、有序。注意要等实验员带上眼罩再拿杯子。