三年级语文下册课内阅读专项练习题(附答案)
答案：闪闪发光的小眼睛 灰褐色的毛 强烈的日光 厚厚的积雪 2. 点拨：先后顺序一般是开始 接着 然后 最后…… 等。 答案：先 再 然后
3. 点拨：读短文第二自然段找出相应答案。
答案：它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。
4.点拨：仔细阅读短文第三自然段，找出相应答案。
答案：在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。 5.点拨：最后一自然段写的是松鼠吃东西。
答案：它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。 6.答案：表现了松鼠周到细致、提前准备的特点。
七、1.点拨：联系上下文结合自己以前掌握的知识根据每个字的意思综合起来写出词语的意思。
答案：嵌——把东西填镶在空隙里
妙不可言——形容没到了极点，无法用语言表达。 2.点拨：根据例子，找出这几段的相应内容。
答案：树木的年轮——树的年龄 鱼鳞上的圆圈——鱼的年龄 喜马拉雅山巅的“三叶草”化石——汪洋一片
3.答案：从最后一段中体会到了大自然中有许多奥秘需要我们去发现。 4.点拨：从生活中自己的发现来写。 三年级语文下册课内阅读专项练习题(附答案)
答案：麻雀囤食要落雪 燕子低飞要下雨。
八、1.点拨：了解每一个关联词语的含义，然后再想出最合适的那个关联词语。 答案：不但……而且……
2．点拨：多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。看看在选文中哪个读音最合适。 答案： lèi sǔ cáng 3．点拨：仔细阅读选文，找出相应的词语。 答案：经验 药性和药效 医生 4．点拨：选文有5句话，答案在后四句中找出。
答案：①他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山；
②他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜； ③许多药材他都亲口品尝；
④他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人。
九、1.点拨：与“小”字相反的就是“大”、宽广、辽阔。在文中第一节找出相应词语。
答案：广阔、浩瀚
2.点拨：两个选项对比，看看哪项表达的意思最接近，就选哪一个。 答案：B
3. 点拨：同义词就是意思相同的两个词语。 答案：漫游 遨游
三年级语文下册课内阅读专项练习题(附答案)
4. 点拨：仔细阅读第二节，找出相应的句子。 答案：上下五千年 十万个为什么 5.点拨：仔细阅读在第三节中找出相应答案。 答案：海的女儿、快乐王子、孙悟空…… 6.点拨：仔细阅读在第三节中找出相应答案。 答案：鲁迅、冰心、爱迪生……
7.点拨：通读全文揣摩作者的情感写下来。
答案：小诗语言生动、优美。诉说书带给“我”的知识、快乐和丰富的人生，抒发了“我”对小书厨、对书的喜爱之情。
十、1.点拨：根据课文内容和自己平常积累的字面意思，来解释。
答案：兴高采烈——兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。 振奋人心——振作奋发。 使人们振作奋发。 2.点拨：根据每个标点符号的特点来填写。 答案：“！”，“，， 。”
5. 点拨：仔细阅读选文第一自然段，找出相应答案。 答案：高兴 激动 振奋人心 高兴得跳起来 4.点拨：把自己置身于画面中，体会当时的心情。 答案：我们要立刻把书发到每个人的手中。 5.点拨：回忆全文来回答此问题。
三年级语文下册课内阅读专项练习题(附答案)
答案：①印书用的纸，是党中央从印文件用的纸里节省出来的。②书是用指导员的生命换回来的所以珍贵。 十一、
1. 点拨：根据所学的知识把古诗补充完整。 答案：莲叶何田田 鱼戏莲叶东 鱼戏莲叶南 2.点拨：反义词是意思相反的一对词语。 答案：东——西 南——北 3.点拨：联系上下文解释词语的意思。
答案：荷叶茂盛的样子 在这里有“适宜” 、“ 正好”的意思。
4.点拨：首先我们知道这是一首汉代乐府诗，这首诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。 答案：汉代乐府诗。这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。 十二、
1. 点拨：甜津津是ABB式叠词； 又酸又甜是ABAB式叠词。
答案：笑哈哈 甜滋滋 红通通 又高又大 又肥又壮 又高又壮 2.点拨：短文第一自然段直接点明答案。直接找出描写颜色的词语。 答案：淡红 深红 黑
3.点拨：我们吃过杨梅都知道它的味道儿，第二自然段第一句话直接点名了答案。 答案：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 4.点拨：看到杨梅那新鲜红嫩的果肉，就一定想吃，也会想到杨梅的味道儿好吃。
三年级语文下册课内阅读专项练习题(附答案)
答案：杨梅非常红，非常的好吃。
5.点拨：只要把自己的真实体会写出来即可。也可以写杨梅的颜色、味道儿等等。 答案：杨梅圆圆的，跟葡萄一般大，暗红色的皮，在皮上有一个个的小突起，就像一个滴溜溜在手中滚动的小绒球。熟透了的杨梅是紫黑色的，每一颗都那么诱人，轻轻咬一口，水津津的，入口就化作甜甜的汁水，清新、爽口的滋味在口中渗开来，汁水顺着喉咙，流入心头。 十三、
1.点拨：熟读课文把句子补充完整。
答案：星星一样亮晶晶 不必和我一个样 他的头发金黄 有深有浅 可爱的花园 花束一样
2.点拨：短文第一自然段直接点明答案。直接找出描写颜色的词语。
答案：（1）只要它们一睁开，都能看到太阳。（2）不管它颜色怎么样，都是花冠多漂亮。
3.点拨：仔细阅读短文，从中找出相应的答案。 答案：灰或黑，蓝或黄， 黑头发、金头发
4.点拨：通过学习短文加上自己的理解使我们明白因为我们是祖国的花朵，祖国未来的栋梁，所以我们是最美的花束。
答案：孩子们像鲜花一样漂亮，有的颜色深，有的颜色淡，像最美的花束一样。因为我们就是祖国的花朵，全世界的小朋友在一起就是最美的花束。 5.点拨：不管我们来自不同的国家，长得不一样，但我们都是平等的。 答案：不管肤色如何，不管是贫穷或富有，但我们都是一样的，我们都是平等的，我们要像兄弟姐妹一样和睦相处，共同创造美好的未来。
北师大版三年级语文下册课内阅读专项练习题(附答案)
