第8课、印花布
教学目标：
1、了解印花布是我国的传统印染技术，学习印花布的基本制作过程。
2、通过欣赏印花布来感受中国传统印染艺术独特的美，激发学生热爱祖国传统艺术的情感。 教学重点：
通过欣赏印花布及其应用,来感受中国传统印染艺术独特的美，了解印花布制作流程。 教学难点：
能运用简单的制版方法制作印花底版，并用白布或白纸印染出简单的作品。 教学过程： 一、资料赏析: 来历趣闻
蓝印花布是一种历史悠久的传统手工印染制品。传说有一个姓梅的小伙子不小心摔了一跤，摔在了泥地里，衣服变成了黄颜色，怎么洗也洗不掉，但人们看到后却很喜欢，然后他就把这件事告诉他一个姓葛的好朋友。后来他俩就专门从事把布染成黄色，又有一个很偶然的机会，他们把布晾在树枝上晒干时不小心被风吹到了地上，地上正好有一堆蓼蓝草，也就是现在所说的板蓝根草，它里面有一种成分叫靛蓝，可以把布染成蓝色，等他们发现这块布的时候，黄布已变成了一块花布，“青一块、蓝一块”他们想这奥秘肯定在这个草上，此后，两人又经过多次研究，终于把布染成了蓝布，梅葛两位先生也就成为了蓝印花布的祖师爷。 蓝印花布的美
蓝印花布的美是淘洗出来的美，经过反复淘洗再来晾晒。在一些蓝印花布的产地，常常能见到将染好的蓝印花布挂在太阳底下晒的情景。一幅幅漂亮的蓝印花布从高高的云天，直挂而下，太阳照着的时候，蓝印花布发出耀眼的光芒，一朵朵别致的花儿，仿佛呼之欲出，
实用文档 精心整理
16
而当风吹过的时候，那些悬挂的布匹们则做着优美的舞蹈，给人一种眨眼的功夫就有可能飞上天去的感觉。仿佛读出了那些缤纷图案下的深厚文化底蕴，读出了织就它坚韧质地的江南织女灵巧的手，读出了描绘、染制那清纯图案的染布工人乌青的手和美丽的心灵。 蓝印花布的原料土布、染料均来自乡村，工艺出自民间，加之色彩单纯，蓝底蓝得清纯，白花白得朴实，秀气却不落凡俗，典雅而不失明快，具有鲜明的民间和民族特色。蓝印花布蓝得清纯，是因为采用了植物染料——蓝草。蓝草即靛蓝草，春播秋收，叶子浸放在石潭中，几天后去掉腐枝，放入石灰或海蛤粉，使之中和沉淀。沉淀后的染料似土状，俗称“土靛”。印染时一般要经过十几道染缸反复重染，染好后经清洗，把上面的浮色洗去，白色亮丽的图案便显露出来。
蓝印花布具有青铜饰纹的高古，汉砖瓦的粗犷，宋瓷的典雅，苏绣的细腻，剪纸的简洁，织锦的华贵。深沉的蓝与纯静的白，在普通的棉布上组成了多姿多彩、寓意古象的纹样。质朴素雅、含蓄优美之中，饱含着浓郁的乡俗民情。我们说蓝印花布得以源远流长，生生不息的原因是它的平民化。它格调朴素、高雅，蕴含着中国人独特的审美趣味和生活情调。经过岁月的淘洗，蓝印花布焕发着越来越迷人的魅力。
蓝印花布发展于民间，体现了中国浓厚的乡土气息。与当今现代社会人们返璞归真的追求相吻合，以它特有的蓝白分明、清新明丽、古朴深厚的风格赢得了一定喜爱传统的人士青睐。 题材内容
简单、原始的蓝白两色，创造出一个淳朴自然、千变万化、绚丽多姿的蓝白艺术世界。蓝印花布的纹样图案都来自于民间，反映了百姓的喜闻乐见，寄托着她们对美满生活的向往和朴素的审美情趣，在题材和内容上，老百姓那种健康和质朴的心灵，在民间蓝印花布上得到了形式和内容的完美统一，因而蓝印花布确实真实地反映了一种深厚的文化和艺术积淀。 蓝印花布的图案取材于百姓喜闻乐见的民间故事戏剧人物，但更多的是由动植物和花鸟组合成的吉祥纹样，采用暗喻、谐音，类比等手法尽情抒发了民间百姓憧憬美好未来的理想和信念，因此在民间的传统习俗上，蓝印花布占有相当位置。以前，女儿出嫁时一定要带上母亲早已准备好的一条用靛蓝布做成的饭单，这样的习俗是显示女儿嫁到男家后“上得厅堂，下得厨房”的治理家政能力。姑娘出嫁时的衣被箱里必定会有一、二条蓝印花布被面，大都是龙凤呈祥，凤穿牡丹图案的“龙凤被”，称之为“压箱布”。可见在当时蓝印花布是老百姓生活中必不可少的。 二、操作技巧
蓝印花布的印染方法有四类：
1、夹缬：是用用两块雕镂相同的图案花版，将布夹在中间，涂以防染剂，然后入染，成为色地白花的印染品。
2、葛缬：即现在所称的蜡染，先在白布上画好图案或花、鸟、鱼、虫等花纹，然后用蜡刀把溶化了的蜡液填在画好的花纹上。全部画完后，再把布浸入靛蓝液中浸染。颜色达到一定的深度后，把布取出晾干，再用水煮脱蜡，就印成了蓝底白花的蜡染布。由于蜡性较脆，容易产生裂纹，染料渗入裂缝后，印成的花纹中往往产生一丝丝细的冰裂，形成了一种意想不到的装饰效果。蜡染有单色染和复色染两种，有的民族还用四、五种颜色套色印染，色彩自然而丰富。
实用文档 精心整理
17
3、绞缬：也就是扎染。扎染有两种方法：一是用线将布扎成各种花纹，钉牢后入染，钉牢部分不能染色，形成色地白花图案，具有晕染效果。另一种是将谷粒包扎在织物上，然后入染，形成各种图案花纹。
4、灰缬：是用镂空花版铺在白布上，用石灰各黄豆粉调成防染剂，用刮浆板把防染剂刮入花纹空隙漏印在布面上，干后入染，晾干后刮去防染剂，即显现出蓝白花纹。 制作过程
1、刻版时要求雕刻得深些，这样在磨印时蜡不会涂到刻去的部分中去。 2、在刻好的底版上蒙上并固定白棉布或纸。
3、用蜡烛在蒙好的布或纸上细细地磨。注意不要磨到刻去的部分中去。 4、涂色时，要一边涂，一边用软纸将涂在蜡上的颜色吸去。
5、用彩色油画棒代替蜡烛磨也能做成画布。如果再涂上其他颜色也行，只是要注意油画棒的颜色和涂的水彩色在深浅、冷暖上要形成一定的对比。 三、作品欣赏 学生作品欣赏
同学们的作品简单、朴拙，稚嫩的技法挡不住大家创作的激情，勇敢地想象吧——用你们灵巧的小手大胆地描绘出你心目中美丽的五彩斑斓的印花布！ 四、作业要求：
1、选择用水粉颜色和白蜡烛或油画棒做一幅印花布。 2、底版可以是上次的木刻作业，也可以专门另刻一个底版。 3、力求作品图案简明清晰、纹样细致独特、设计美观大方。
第9课、向动物朋友学习
教学目标：
实用文档 精心整理
18
1、接触仿生学知识，具体了解几种人类向动物学习的发明创造。 2、以人类向动物学习为题材，大胆想象，创作有趣而奇特的画面。
3、教育学生热爱人类的朋友——动物，并以赞赏的眼光来观察研究它们，从而培养学生热爱自然、热爱科学的探究精神。 教学重点：
结合科学知识，拓展学生思维，让学生在对仿生学产生浓厚兴趣的基础上，观察、认识和利用动物的习性及特殊能力进行联想、模仿、发明和创造，用绘画的方式创造性地表现自己的见解。 教学难点：
画面表现的动物和受到启发联想、设计的形象之间的联系要合理、贴切。 教学过程： 一、资料赏析
同学们：找一找，飞翔的鹰和滑翔机两者有哪些地方相似？你知道什么是仿生学吗？ 简单地说仿生学就是模仿生物的科学。自古以来，动物不仅是人类的朋友，还是人类的老师。在生活中随处可见这样的例子。这种仿鲨鱼泳衣据说是游泳选手争金夺银的“秘密武器”。 火车的样子是不是象毛毛虫？
人行道上的斑马线是否和斑马身上的纹样有关？ 这个机器人的脚像壁虎一样有力。 带上这种有蹼装置游泳一定很轻松。 根据动物造型设计的家具 根据动物造型设计的首饰 汽车设计从动物身上获取灵感 仿生学在建筑设计里也给建筑师以启迪 根据海螺造型设计的建筑
看得出这幢建筑是根据什么设计的吗?
科学家运用仿生学设计成形形色色的仿生机器间谍
实用文档 精心整理
19
大自然为人类的科学技术提供了取之不尽的源泉。 想一想，你能找出下列设计模仿了哪些动物吗？
蜜蜂的蜂巢由一个个排列整齐的六棱柱形蜂房组成，这些结构 是经数学家计算最节省材料的结构，容量大、极坚固。 蚊子吸血的本领启发我们可以发明什么？ 跳蚤的跳跃本领十分高强，能垂直起跳。
动物也有“伪装大师”，它们的伪装技巧令人惊叹！ 二、操作技巧 作业画法提示
（1）可用铅笔、水彩笔描绘。
（2）也可用蜡笔、彩色铅笔结合水彩、水粉颜料进行作业。
（3）还可以用综合法，即把绘画和各种废旧材料粘贴巧妙地结合在一起作业。 三、作品欣赏
据说古人钻木取火，是受啄木鸟啄出火启示，人类向青蛙学游泳，向鸟儿学习飞翔， 向螳螂学做锯子……还能模仿动物发明什么？ 我们也来想一想，试一试。 再来欣赏其他同学的奇思妙想。
人类发明锯子是否受螳螂“大刀”的启示呢？学生作品（铅笔、水彩色、木屑） 人类向青蛙学习游泳。学生作品（铅笔、水彩色）
人类发明轮子，是受屎壳郎推粪球的启示吗？学生作品（铅笔、水彩色、废旧材料） 人们从蜘蛛织网受到启示：学会了编织。看得出这幅画用了什么材料画出来的吗？ 学生作品（色纸、彩色铅笔） 学生作品（铅笔、水粉色）
迷彩服的发明，还和人们受到动物的隐蔽色有关。
实用文档 精心整理
20
【32页精品】苏少版美术六上第十一册全册教案
