xx小班英语教案设计家庭成员
一、教学内容学习mommy, daddy, me, sister, brother。
二、教具准备围裙或梳子、领带、胡子、coco指偶、单词图卡、dvd、coco头饰、洋娃娃、玩具车三、教学游戏1.找朋友2.follow me 3. guessing game四、教学过程一）warmup[热身]
帮助幼儿认识教师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。让幼儿能跟随教师张嘴大声地读：hello, miss joyce!并与周围幼儿进行问侯。
二）resection[呈现主题]
复习coco。教师戴上coco的头饰，扮演两个角色（coco, joyce）的对话。 1、学习问侯语：t: what“s your name? s: my name is coco.看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫coco.
教师：who can say hello to coco?幼儿：hello, coco.教师：great! come here, a hug foryou.
如果幼儿英勇地与coco打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。合适鼓励幼儿。以同样的方式复习：joyce, nick.
2、学习单词：daddy教师戴上coco的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
coco: hello, daddy. i“m coco, i“m happy. daddy: hello, coco!
指着带领带的自己，秘密地请幼儿猜猜这是谁？然后指偶coco说出：daddy, daddy.这时再从身后秘密地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy, sister, brother.最后将coco的照片放在黑板上学习单词me。
最后请幼儿观看dvd并跟读五、游戏1.找朋友将卡片摆好，教师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。
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2. follow me幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调（男、女、童声），幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。
3.猜猜看guessing game随意抽出一张词卡，只给幼儿看背面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。
最后让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。 课程结束。
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