幼儿园大班社会《小小“闪光点”》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

幼儿园大班社会《小小“闪光点”》优质课教案公开课教案

比赛获奖教案

活动领域：社会和语言

设计思路:

现在的孩子许多都以自我为中心，一般有比较强的自我表现欲，幼儿期的儿童有正向高估的特点，但他们对于自身的优点与缺点没有清楚的概念，《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心”。所以，设计《小小“闪光点”》这个活动，我们以动物关于优点和缺点的认识引发幼儿对自身优缺点的关注。使孩子们认识到自己的优点，增强他们的自信心，同时也要看到自己的不足，使自己能全面发展。教学从三个层次展开：首先，从幼儿看图片结合自身生活经验，讲讲这些动物的特点，其次是通过故事帮助幼儿感受每个动物都有自己的优点和缺点，第三部分是教学的重点环节，让幼儿找自己的优点和不足，通过同伴间相互找优点，引导幼儿相互学习优点，改正缺点，从而树立自信。

活动目标:

1. 理解故事，进一步了解作品中动物的特点;

2、知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点;

3、在清楚自己的优点的基础上，发现自己的缺点。同时学习别人的优点，宽容别人的缺点。

活动准备:

1、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况及幼儿各自的特点

2、猪、蜜蜂、大象、猴子卡片及它们各自展现优点的图片5—6套

3、歌曲《找朋友》

活动重点:帮助孩子清楚的看到自己的优点和缺点。

活动难点:不只看到自己的优点，还要看到别人的优点。

活动过程:

一、说说“我\眼中的动物们