展示华夏文化魅力导学案及答案
课题:展示华夏文化魅力【学习目标】1.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。2.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合的写作方法。【学习重、难点】学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。【学法指导】本篇课文篇幅比较长,应让学生在课前充分地朗读课文,了解课文的主要内容,争取能够理清文章的脉络,并注重本文多种写作方法的结合。【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1. 字音互填,并将你认为重要的字词写在下面的横线上。晶莹剔透( ) 勘察( ) 贝聿铭( ) 轩然大波( )遗shuāng( ) 初生之dú( ) lín
( )选 yíng( )系 水 xiè( ) diàn( ) 定
2.细读课文,思考:与前面三篇文章相比,本文在写作上有哪些亮点? 34567
2019-10-06
课题:展示华夏文化魅力【学习目标】1.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。2.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合的写作方法。【学习重、难点】学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。【学法指导】本篇课文篇幅比较长,应让学生在课前充分地朗读课文,了解课文的主要内容,争取能够理清文章的脉络,并注重本文多种写作方法的结合。【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1. 字音互填,并将你认为重要的字词写在下面的横线上。晶莹剔透( ) 勘察( ) 贝聿铭( ) 轩然大波( )遗shuāng( ) 初生之dú( ) lín
( )选 yíng( )系 水 xiè( ) diàn( ) 定
2.细读课文,思考:与前面三篇文章相比,本文在写作上有哪些亮点? 34567
2019-10-06
课题:展示华夏文化魅力【学习目标】1.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。2.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合的写作方法。【学习重、难点】学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。【学法指导】本篇课文篇幅比较长,应让学生在课前充分地朗读课文,了解课文的主要内容,争取能够理清文章的脉络,并注重本文多种写作方法的结合。【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1. 字音互填,并将你认为重要的字词写在下面的横线上。晶莹剔透( ) 勘察( ) 贝聿铭( ) 轩然大波( )遗shuāng( ) 初生之dú( ) lín
( )选 yíng( )系 水 xiè( ) diàn( ) 定
2.细读课文,思考:与前面三篇文章相比,本文在写作上有哪些亮点? 34567
2019-10-06
课题:展示华夏文化魅力【学习目标】1.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。2.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合的写作方法。【学习重、难点】学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。【学法指导】本篇课文篇幅比较长,应让学生在课前充分地朗读课文,了解课文的主要内容,争取能够理清文章的脉络,并注重本文多种写作方法的结合。【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1. 字音互填,并将你认为重要的字词写在下面的横线上。晶莹剔透( ) 勘察( ) 贝聿铭( ) 轩然大波( )遗shuāng( ) 初生之dú( ) lín
( )选 yíng( )系 水 xiè( ) diàn( ) 定
2.细读课文,思考:与前面三篇文章相比,本文在写作上有哪些亮点? 34567
2019-10-06
课题:展示华夏文化魅力【学习目标】1.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。2.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合的写作方法。【学习重、难点】学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。【学法指导】本篇课文篇幅比较长,应让学生在课前充分地朗读课文,了解课文的主要内容,争取能够理清文章的脉络,并注重本文多种写作方法的结合。【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1. 字音互填,并将你认为重要的字词写在下面的横线上。晶莹剔透( ) 勘察( ) 贝聿铭( ) 轩然大波( )遗shuāng( ) 初生之dú( ) lín
( )选 yíng( )系 水 xiè( ) diàn( ) 定
2.细读课文,思考:与前面三篇文章相比,本文在写作上有哪些亮点? 34567
2019-10-06
课题:展示华夏文化魅力【学习目标】1.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。2.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合的写作方法。【学习重、难点】学习贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心。【学法指导】本篇课文篇幅比较长,应让学生在课前充分地朗读课文,了解课文的主要内容,争取能够理清文章的脉络,并注重本文多种写作方法的结合。【课时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1. 字音互填,并将你认为重要的字词写在下面的横线上。晶莹剔透( ) 勘察( ) 贝聿铭( ) 轩然大波( )遗shuāng( ) 初生之dú( ) lín
( )选 yíng( )系 水 xiè( ) diàn( ) 定
2.细读课文,思考:与前面三篇文章相比,本文在写作上有哪些亮点? 34567
2019-10-06
课题:展示华夏文化魅力【学习目标】1.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取
展示华夏文化魅力导学案及答案
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)
![](/skin/haowen/images/icon_star.png)