罗马城邦和罗马帝国
学习目标
1.通过自主学习,说出古罗马的地理位置,地形特点对农业的影响;知道罗马城的兴起;列举出罗马共和国的建立和统治及十二铜表法的内容和意义;说出罗马的扩张过程和共和国的衰落。
2.通过阅读教材说出罗马共和国向罗马帝国转变的过程;了解罗马帝国的兴盛基本史实,知道罗马帝国的衰亡的原因和西罗马帝国的灭亡史实。
3.通过探究说出罗马帝国衰亡的原因,那些具有现实意义? 重点:罗马共和国的统治和罗马帝国. 难点:罗马帝国衰落的原因.
导入新课:德国法学家耶林格在他所著的《罗马法精神》一书中说:“罗马曾三次征服世界,第一次是武力,第二次是宗教,第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和,最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力,其根本原因在于它不朽的罗马法精神。今天,我们就来学习罗马是怎样用武力和法律来征服世界的.
讲授新课 一、罗马城邦
(一)请同学们阅读教材第21-23页 找出下列问题: 1.罗马的地理 位置,地形特点对农业的影响; 2.说说罗马城的兴起;
3.列举出罗马共和国的建立和 统治及十二铜表法的内容和意义; 4.说出罗马的扩张过程和共和国 的衰落。 (二)老师一边提问一边点拨: 1.地理环境:
意大利半岛位于地中海中部,三面临海,海岸线很长,亚平宁山脉贯穿半岛 地形特点对农业的影响:岛内山地众多,有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横,土地肥沃,适宜农作物生长。
2.罗马城邦出现:
公元前1000年,罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起。 3.罗马共和国
(1)建立时间:公元前509年,罗马建立了共和国。 (2)统治制度:
a.国家统治的决策权掌握在元老院手里,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关。
b.设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。 c.罗马颁布了《十二铜表法》。 4.《十二铜表法》
(1)时间:公元前450左右
(2)名称来历:这部法刻在十二块青铜板上,所以被称为“《十二铜表法》”。 (3)内容:成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。 (4)意义:《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
5.罗马共和国的兴衰
公元前3世纪初:征服意大利,战胜迦太基,控制西地中海; 公元前2世纪:征服东地中海地区,成为地中海霸主; 奴隶起义:公元前73年,斯巴达克起义 (三)合作探究
阅读材料,分析斯巴达克起义的背景与影响。
在古罗马,到处都有大规模使用奴隶劳动的大庄园,奴隶被称为“会说话的工具”。奴隶主为了取乐,建造巨大的角斗场,强迫奴隶成对角斗,并让角斗士手握利剑、匕首,相互拼杀。一场角斗下来,场上留下的是一具具奴隶尸体。奴隶主的残暴统治,迫使奴隶一再发动大规模武装起义。
背景:奴隶,尤其是角斗士在罗马的地位及其低下。 影响:沉重打击了罗马的统治,使罗马共和国进一步衰落。
二、罗马帝国
(一)请同学们阅读教材第23-24页找出下列问题: 1.罗马共和国向罗马帝国转变的过程; 2.罗马帝国的兴盛基本史实
(二)合作探究:阅读教材,简述罗马帝国的建立过程。 (三)精讲点拨:
1.罗马共和国向罗马帝国转变的过程:
公元前49年:凯撒控制元老院,成为终身独裁官; 公元前31年:屋大维首创“元首制”,掌握最高统治权; 公元前27年:罗马共和国演变为罗马帝国; 公元2世纪:罗马帝国进入黄金时期。 三、罗马帝国的衰亡
(一)请同学们阅读教材第25页找出下列问题: 1. 罗马帝国衰亡的原因 2.罗马帝国灭亡基本史实 (二)老师一边提问一边点拨: 1.衰亡的原因:
(1)3世纪,罗马陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断,人民起义此起彼伏,农业萎缩,工商业衰落,财政危机,民生凋敝。
(2)375年,被称为“蛮族”的日耳曼人开始大举侵入罗马帝国。 2.罗马帝国的分裂:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。 3.西罗马帝国的灭亡:476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 (三)合作探究:阅读教材,从内外因方面分析罗马帝国灭亡的原因。
内因:3世纪,罗马陷入长期的政治、经济大危机,农业萎缩、工商业衰落,财政危机。民族压迫严重,人民起义此起彼伏
外因:外族入侵
请同学们画出本课的知识树或者知识网络图
【人教部编版】九年级历史上册:第5课罗马城邦和罗马帝国教案
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