2020年初中毕业生学业(升学)统一考试试卷 语文模拟试卷(3)

2020年初中毕业生学业（升学）统一考试试卷 语文模拟试卷（3）

2020年初中毕业生学业(升学)统一考试试卷

语文模拟试卷(三)

(考试时间150分钟 满分150分)

一、积累与运用(30分)

(一)基础知识积累与运用。(20分) 阅读下面的文字，完成1—4题。(8分) 告别是一种心情，告别也是一种决定。 雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别。

“山萌虽在，锦书难托”，①这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别。

“我和谁都不争，和谁争我都不屑，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，②我也准备．走了”，这是杨绛先生大义凛然和这个世界的告别。

在这期节目当中，我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理，③世间所有的文字，千百年来都在作着同一篇文章——生离死别。

告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！④ 1．请给加点字注音或根据拼音写出汉字。 (2分) 痛彻心fēi 扉

不屑 xiè ．2．文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分) “ 萌 ”改为“ 盟 ” “ 考 ”改为“ 烤 ”

3．文段中画波浪线的词语运用有误的一项是（ B ）(2分) A．痛彻 C．娓娓

B．大义凛然 D．生离死别

4．文段中四处标点(见序号①②③④)，使用有误的一项是（ C ）(2分) A．①

B．② C．③ D．④

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阅读下面的文字，完成5—6题。(6分)

有人说，每临大事有静气。A大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。B这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；C只要多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，才能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。__

读书以养性，书画以养心。________端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。

古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而泠然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。D“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。

5．文段画线句子A、B、C、D中有语病的一项是（ C ）(3分) 6．在横线处依次填入句子，最恰当的一项是（ B ）(3分) ①寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮。 ②“静心功夫”，还可从读书中来。

③委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。 ④得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。

⑤身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”。 A．①②③④⑤ C．③①④②⑤

B．②①③⑤④ D．⑤②①④③

7．语文实践活动(6分)

最近，教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。

(1)请你为这次主题班会写一段开场白。要求：突出主题，语言简洁得体。(3分) 亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们

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前仆后继，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛作出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之才。

(2)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。(3分)

我最崇敬的英雄是 岳飞 ，推荐理由是： 国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。 (二)古诗文积累。(10分，每空1分) 8．默写。

(1)月下飞天镜， 云生结海楼 。(李白《渡荆门送别》)

(2) 几处早莺争暖树 ，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

(3)入则无法家拂士， 出则无敌国外患者 ，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》) (4)生命是什么？生命是“ 落红不是无情物 ，化作春泥更护花”[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]的无私奉献；是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”[李白《行路难(其一)》]的执着自信；是“不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层 ”(王安石《登飞来峰》)的高瞻远瞩；是“会当凌绝顶， 一览众山小 ”(杜甫《望岳》)的雄心抱负；是“富贵不能淫， 贫贱不能移 ，威武不能屈”(《富贵不能淫》)的大丈夫气概；是“采菊东篱下， 悠然见南山 ”[陶渊明《饮酒(其五)》]的从容淡定；是“水击三千里， 抟扶摇而上者九万里 ”《(北冥有鱼》)的逍遥自在。

二、现代文阅读(30 分) (一)论述类文本阅读。(8分)

不求甚解 马南邨

①一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。

②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他

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滥加粗暴的不讲道理的非议。

③应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。

④这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。

⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。

⑥在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。

⑦当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。

⑧宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。

⑨经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

9．阅读第④段，概括“不求甚解”的两层含义。(2分)

①读书的态度，要虚心不要骄傲自负(虚心的读书态度)；②读书的方法，不要固执一点，

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而要前后贯通，了解大意。

10．第⑥段运用了哪些论证方法？有何作用？(3分)

举例论证、道理论证。举诸葛亮读书的例子，意在说明读书的方法是“观其大略”，就是理解其精神实质，这样使要讲的道理更具体，更具说服力。引王粲的文字作道理论证，有力地证明诸葛亮就是“观其大略”读书的，更具权威性和说服力。

11．本文指出“不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质”， 结合链接内容和自己平时的读书习惯，谈谈你对这句话的理解。(3分)

链接一：为学读书，须具耐心，细意去领会，切不可粗心。去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。

链接二：大抵观书须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以得尔。

—朱熹《童蒙须知》

按“不求甚解”的精神，读经典著作关键在于领悟其精神实质，不能寻章摘句；要想做到这一点，先要完整读书，全面理解，然后熟读精思，层层深入。

(二)文学类文本阅读。(12分)

广场上弹吉他的弟弟

①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。

②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。

③他第一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的！”他神秘地笑笑，说：“我自有办法！”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪！”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。

④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来，于是笑说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样！”他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的？”

⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，