Mathematical Evaluation Analysis and Teaching Suggestions Based on the Core Concepts——Taking the
2018 Junior High School Entrance Examination Mathematics Test(A Volume)in Chongqing as an
Example
作者：张斌[1];苟斌娥[2]
作者机构：[1]重庆市教育科学研究院,重庆400015;[2]重庆市礼嘉中学校,重庆401122 出版物刊名：数学教育学报 页码：61-65页
年卷期：2019年 第4期 主题词：核心概念;考试评价;中考
摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了10个核心概念,如何体现课程标准与课堂教学、考试评价之间的一致性已经成为广大教育工作者重点关注的问题.2018年重庆市中考数学试题坚持以《课标》为准绳,考试说明为指引,突出考查数学素养和学习能力,对学生的数感、符号感、运算能力、分析与解决问题的能力进行全面考查.通过对典型试题中学生常见错误的分析,提出基于考情研究的教学改进策略:立足课程标准,深入剖析教材;摒弃题海战术,重视知识本质;淡化解题技巧,注重通性通法;重视数式通性,提高数学运算能力;培养符号意识,提高数学表达能力;渗透数学思想方法,提高逻辑推理能力;加强教师示范性,规范答题书写格式.
基于核心概念的数学测评解析与教学建议——以重庆市2018年中考数
MathematicalEvaluationAnalysisandTeachingSuggestionsBasedontheCoreConcepts——Takingthe2018JuniorHighSchoolEntranceExaminationMathematicsTest(AVolume)inChongqingasan
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