小班数学教案及教学反思《认识数字1-5》

小班数学教案及教学反思《认识数字1-5》 环境创设

1本次设计根据幼儿的年龄特点，和本班的实际情况，我利用直观的教具，幼儿就能很快的准确描述(1-5)各数，知道数字符号代表的意义。

2根据数字儿歌，帮助幼儿认识数字。

3设计一棵果树，树上有许多苹果，每个苹果都是一个数字(1-5)然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色!例如：给标1的苹果图上绿色………。 活动目标

1认识数字(1-5)。 2区分数字(1-5)。

3知道数字符号代表的相应意义 4发展幼儿逻辑思维能力。

5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

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重点难点

重点：认识数字(1-5)

难点：理解数字符号代表的相应意义 活动准备

1装有5个数字卡片的箱子 2彩色笔若干

3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子 活动过程 一手指谣。

二认读5以内数字。

1教师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么?

问题：12345的形状各像什么?

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2根据幼儿的描述选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字(1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西)

3从数字箱抽卡片，读数字

教师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他(她)一次机会。大家帮助他说正确，反复进行。 4涂色：(出示大树的图)

教师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。 三找找数字1和5。 教师介绍材料操作内容：

问题(1)小朋友看看图上有什么?(小鱼、太阳、数字等)

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