《学校心理健康教育》期末考试A卷 姓名：专业：学号：学习中心：成绩：
需 答 案75 149 5932
一、（共10题每题1分，共10分）
1.（）指主体修改或重建自己的活动格式以适应客体的特征或变化。 A.适应B.平衡C.顺应D.同化
2.从纵向看，学校心理健康教育内容反映心理健康教育的观念知识、（）三个层次。
A.方法和技能 B.情感与态度C.价值观 D.信念
3.心理健康教育课是一门（）的课程，最能体现现代教育理论所要求的“主体教育观\和“个性发展观”。
A.学生本位.
B.教师主导C.社会支持D.心理辅导
4.心理健康教育课的主要任务与功能之一就是塑造学生良好的（）。 A.心理素质B.学习氛国C.人际关系D.心理品质
5.专门的心理健康教育课程要求以（）的方式，有目的、有计划、有组织地对全体学生施加心理健康的影响。
A.个别教学教学B.团体教学 C.集体教学D.针对性教学
6.从目前中小学心理健康教育课程的实际运作状况来看，（）的缺乏仍然是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要瓶颈\。
A.丰富的教育资源B.良好的课堂氛围C.必要的教学设备 D.高素质的专业教师队伍
7.（）模式的特点是一切操作基于咨询工作的目标，在该模式下，咨询者首先要明确规定目标和有关的方法，然后再从目标出发而规定并实施--系列具体的操作。
A.放任模式B.传统模式 C.任务模式D.目标模式
8.（）是心理健康教育顺利开展、取得成效的前提和保障。
A.全体教师的心理健康B.心理老师的心理健康C.全体学生的心理健康 D.语、数、外各学科老师的心理健康
9.（）是学校实施心理健康教育的重要支持性途径之一。 A学生的心理健康 B对学生心理健康的辅导
C教师的心理健康与心理健康辅导D学校对心理健 康的支持
10.社会结构、（）、价值取向都会不同程度地影响到各家庭系统及其 成员并产生互动效应。
A.意识形态.
B.个体差异C.行为表现D.个体期待
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
1.心理健康是“个体心理在本身及环境条件许可范围内”所能达到的最佳适应状态，它具有（）。
A.动态性B.时代性 C.个体差异性 D.年龄差异性 E.文化相对性 2.心理健康的标准就是个体适应（） A.正常B.良好C.-般D.较好 E.非常好
3.我国现行的学校心理健康教育模式主要有两大类（）。 A.医学模式B.教育模式C.哲学模式 D.社会学模式
4.学校心理健康教育目标的特点包括（），A.层次性B.对象性C.阶段性D.系统性
5.学校心理健康教育的中间目标从对象看，可以分成（）。 A.正常学生 B.大多数正常学生 C.异常学生 D.少数异常学生 E.不正常学生
三、（打“√\或\，共5题每题3分，共15分） 1.顺应是心理健康的最终目标和最佳状态。
2.学生的心理适应和发展适应在其成长过程中是相互独立的。
3.心理健康教育等于心理辅导和心理咨询，做好二者就提高了学校的心理健康教育。
4.心理素质是人的全面发展的重要组成部分，在人的整体素质结构中居于核心和基础地位。
5.我国心育本土化的关键在于提高自己的心理水平。 四、（共5题，每题3分共15分） 1.顺应 2.心理障碍 3.广义的心理问题 4.融合型心理健康教育课程 5.自助系统
五、（共5题，每题5分，共25分） 1.请简述心理健康的内涵。
2.谈谈你对心理健康标准研究现状的认识（四大缺乏）。 3.请简要回答你对学校心理健康教育模式的几点认识。 4.学校心理健康教育的总目标。
5.请简要回答在学科教学中渗透心理健康教育的过程中，教师该如何实行良好的课堂管理工作。
六、（共2题，每题10分，共20分）
1.请论述你对学校心理健康教育实质的认识。 2.请谈谈你对德育与心理健康教育关系的再认识。
福建师范大学2020年8月课程考试《学校心理健康教育》作业考核试题非免费
