第一章护理学的发展及其基本概念习题

由天下分享时间：2025/1/9 11:11:32 加入收藏我要投稿点赞

(2)三角模式 ,为古典模式 ,多用于传染病 ,强调病原的重要性 ,认为当宿主、病原和环境三者互动失调 ,任何一个因素改变 ,均会增加或减少疾病的发生。六、应用分析题

1.答：促进健康的行为包括 :①日常健康行为 :如合理的营养、平衡膳食、适量的睡眠等。②保健行为 :如定期检查、预防接种等合理应用医疗保健服务。③避免有害环境行为 :有害环境包括有害的自然环境和有害的生活环境 ,避免有害环境的行为包括调适、主动回避等。④戒除不良嗜好 :如戒烟、不滥用药物等。⑤预警行为 :通常指预防事故发生和一旦发生事故后如何正确处理的行为,如乘飞机、乘汽车系安全带;发生车祸后的自救和他救等。⑥求医行为：指人觉察到自己有某种疾病时,寻求科学可靠的医疗帮助的行为,如主动求医、提供真实病史和症状等。⑦遵医行为:在确认有病后,积极配合医疗和护理的行为。③病人角色行为：有病后及时解除原有的角色职责,而接受医疗和社会服务,在身体条件允许的情况下充分发挥主观能动性。

2.答:由于护士与病人接触的机会最多,是首先了解病人在角色适应过程中出现问题的人,为了使病人尽快适应病人角色,积极配合医疗和护理工作,护士有责任在病人的角色适应中起指导作用。指导内容包括:常规指导在病人初次入院时,护士向病人介绍病区的环境、制度、注意事项等。同时做自我介绍、介绍有关的医务人除病人的陌生感和恐惧感,建立起病人在医院环境中充当病人角色的自信心。随时指导：当病人入院后出现一些新情况,如即将面临痛苦的检查,多数病人表现出焦虑、恐惧和不安时护士应观察并掌握准确的信息,及时进行指导。情感性指导:一些长期住院、伤残及失去工作能力的人,容易对治疗失去信心,甚至产生轻生的念头,会出现角色缺如或角色消退现象。有些病人在疾病的恢复期出现病人角色强化现象,护士应经常与病人沟通,了解病人的感情及情绪的变化并给予适当的帮助使其在心理上达到新的平衡。

3.答:(1)以一条坐标表示健康和疾病的动态变化过程,则一端表示最佳健康状态，另一端表示病情危重或死亡,其间有健康良好,正常,出现不适疾病等阶段；

(2)每一个人都处于健康一一疾病这一动态过程中的某一位置 ,而这位置又随时都在变化；

(3)护理的工作范围包括健康的全过程。

4.答 : (1)生理领域具体内容包括 :采取一定的措施减轻或消除病人的疼痛与不适 ,如保持病人舒适的体位、按医嘱适时应用止疼剂、松弛疗法、和蔼关切的态度等 ;保证周围的环境安静 ,使病人有足够的休息和睡眠时间 ;根据病人的具体情况 ,帮助解决饮食、饮水、排泄等方面的需要

(2)心理领域 :护理人员应运用良好的沟通技巧 ,鼓励病人说出他们的担心和忧虑 ,帮助病人从对死亡的恐慌与不安中解脱出来 ,认识生存的价值 ,树立正确、豁达的生死观 (3)社会领域 :鼓励病人家属及重要关系人经常探望和陪伴病人 ,给予病人更多的温暖和支持 ,使病人获得感情上的满足感 5.答 :患病后的行为反应为

(1)不采取求医行动或延迟求医。当人们感觉症状不太严重时 ,往往不会采取求医行为推迟求医的时间

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(2)采取求医行为以寻求亲人或医务人员的帮助。当疾病症状开始明显时 ,则会去医院求医

(3)踌躇徘徊。有些人可能在求医和不求医之间徘徊

(4)采取对抗行为。对抗行为包括两个方面 :一方面 ,有些人即使症状很明显 ,也拒绝求医 ;另一方面 ,有些人则可能到处求医 ,但其动机是试图证明自己并不是得了什么不治之症

第三章人的基本需要测试题

一、名词解释 1需要 2

二、填空题

1.人的基本需要大致可归纳为五类 ,即生理性需要、＿＿性需要、情绪性需要、＿＿性需要和精神性需要。

2.马斯洛提出人的基本需要分为 5个层次 ,由低到高排列依次是 :生理的需要、安全的需要、＿＿的需要、＿＿的需要和自我实现的需要。

3.马斯洛认为人的＿＿需要是最低层次的需要 ,也是最强有力的需要。

4.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充 ,在＿＿的需要和安全的需要之间增加了＿＿的需要。三、判断题

1.文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足方式。 2.人们满足各层次需要的活动基本相同。

3.较低层次的需要被满足后 ,高一层次的需要才会出现 ,不会重叠或颠倒。 4.对于住院病人 ,可忽略其对活动、性、探索、好奇等剌激的需要。 5.自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。四、选择题 A型题

1.按照马斯洛的人类基本需要层次论 ,生理需要满足后 ,则应满足： A.安全的需要 B.尊重的需要 C．剌激的需要 D.爱与归属感的需要 E.自我实现的需要

2.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序 ,正确的是： A.活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动 B.尊重、活动肢体、营养、感官剌激、亲友探视 C.营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重 D.补液、感观剌激、发挥潜能、尊重、亲友探视 E.吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视

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基

本

需

要

3.某病人因面部烧伤留有瘢痕 ,不愿见人 ,此时护士应考虑到其 : A.生理的需要 B.安全的需要 C. 爱与归属感的需要 D.尊重的需要 E.自我实现的需要

4.某体操运动员因不慎骨折入院 ,经治疗病情稳定 ,但因住院不能参加比赛 ,情绪低落 ,此时护士应考虑到其 :

A.生理的需要 B. 安全的需要 C.爱与归属感的需要 D.尊重的需要 E. 自我实现的需要 B型题

(1～3题共用备选答案 )

A.生理的需要 B.求知的需要 C. 剌激的需要 D. 尊重的需要

E.自我实现的需要

1.人类最基本、最低层次的需要是 : 2.在各层次需要中 ,最高层次的需要是 :

3.卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次 ,即: X型题

1.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述 ,正确的是 : A.各层次的基本需要重叠出现

B.人们满足各层次基本需要的活动基本相同 C.生理需要是最低层次的需要 , 可延缓给予满足 D.较高层次需要的满足方式有很大个体差异性 E.人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响 2.下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是: A.安全的需要 B.刺激的需要 C. 尊重的需要 D.审美的需要 E.求知的需要五、简答题

1.列举影响需要满足的因素。

2.描述马斯洛提出的各层次基本需要之间的关系。 3.简述基本需要层次论对护理实践的意义。六、应用分析题

应用人类基本需要层次论,分析住院病人可能出现的尚未满足的需要。

第三章人的基本需要测试题答案

一、名词解释

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1.需要：是有机体、个体和群体对其生存与发展条件所表现出来的依赖状态 ,是个体和社会的客观需求在人脑中的反映 ,是个人心理活动与行为的基本动力。 2.基本需要：是个体生存、成长与发展 ,维持其身心平衡的最基本的需求。二、填空题

1.社会性智能性 2.爱与归属感尊重 3.生理 4.生理剌激三、判断题

1. T 2. F 3. F 4. F 5. T A型题

1. A 2. C 3. D 4. E B型题

1. A 2. E 3. C X型题

1. ADE 2. ACDE 五、简答题

1.答：需要的满足受内在因素和外在因素影响： ①内在因素 :包括生理因素、情绪因素、认知因素和其他个人因素 (如信仰、价值观、个性特点、生活习惯、生活经验等 )。②外在因素 :包括环境因素、社会因素和文化因素。

2.答 :①必须首先满足较低层次需要 ,再考虑较高层次需要。②各种需要满足的时间不同 :维持生存所必需的需要必须立即和持续满足 ,有些需要可暂缓或延后满足 ,但始终存在 ,不可忽视。③较低层次需要的满足是较高层次需要产生的基础。④各层次需要重叠出现。⑤各需要之间的层次顺序并非固定不变。⑥越高层次的需要 ,其满足的方式和程度差异越大。⑦基本需要满足的程度与健康密切相关。

3.答 :基本需要层次论有助于指导护士识别、预测和满足各类护理对象的需要 ,以促进和维持健康。①识别病人未满足的需要。②领悟和理解病人的行为和情感。③预测病人即将出现或未表达出的需要。④按照基本需要的层次及各层次需要之间的关联 ,识别护理问题的轻、重、缓、急 ,按其优先次序制定和实施护理计划。六、应用分析题

答 :住院病人可能出现的未满足需要包括 :

(1)生理的需要：包括①氧气：如呼吸困难、呼吸道阻塞所致的缺氧； ②水：如脱水、水肿、电解质紊乱、酸碱失衡； ③营养 :如不同疾病 (如糖尿病、肾脏疾病 )的特殊饮食需要、营养不良、肥胖； ④排泄：如便秘、腹泻、大小便失禁、尿滞留等； ⑤温度 :体温或环境温度过高或过低； ⑥休息和睡眠 :如疲劳、各种睡眠型态紊乱等； ⑦各种急、慢性疼痛。

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(2)刺激的需要：如无法翻身、肢体活动、缺乏感官剌激和娱乐活动等。

(3)安全的需要 :如不熟悉医院环境 ,不了解疾病的诊断和治疗 ,担心治疗引起的疼痛、担心治疗效果和医护技术 ,担心经济问题等。

(4)爱与归属感的需要 :如患病时元助感的增加 ,与家人分开 ,使这种需要更为强烈 ,希望得到亲友和周围人的关怀、理解和支持。

(5)尊重的需要 :如因能力受限、依赖他人照顾、隐私得不到保护、某些疾病导致的形象改变等 ,会使病人失去自我价值感 ,影响自尊需要的满足。

(6)自我实现的需要：疾病影响各种能力的发挥 ,尤其是有严重的能力丧失时 ,影响自我实现需要的满足

第四章人的成长与发展需要一、名词解释

1.成长 2.发展 3.发展任务 4.关键期二、填空题

1.成长与发展的基本内容包括生理、认知、情感、＿＿社会和＿＿六个方面。

2.弗洛伊德的性心理发展学说将人格发展分为五个阶段 ,分别是口欲期、脏欲期、＿＿＿＿期、＿＿期和生殖期。

3.艾瑞克森的心理社会发展理论认为人的发展过程由＿＿个阶段组成。每个阶段都有一个或

＿＿中心任务需要解决。