小学五年级下册音乐教学工作总结2

由天下分享时间：2025/1/9 11:06:16 加入收藏我要投稿点赞

小学五年级下册音乐教学工作总结2

X英

这学期以来,经过不懈的努力,终于较好的完成了教育教育任务.为了从今往后更好地举办工作,现作总结如下：

一，保证课堂教育,提升课堂效益

X．培养了学生参与音乐艺术活动的主动性,大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿.

X．培养了学生初步分辨节拍，听辨不同旋律的高低，快慢，强弱的能力,并使用体态，线条能够做出反应.

X．培养了学生的演唱能力,能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲,并了解中国及世界各国民族民间音乐风格.

X．培养了学生创作的能力,在活动中激发了学生的想象力,陶冶了学生情操和主动乐观的生活态度.

X．培养了学生在音乐实践活动中与他人XX的能力.

X．在教育中,在仔细备课的基础上,使用范唱方式与音乐艺术形象,感染，启发学生的艺术形象思维,使他们做到了有感情地歌唱,通过艺术形象的感染来完了成思想教育.

二，依照学生年龄特点,因材施教

五年级的学生,抽象思维随着年龄的增长而逐渐增强.接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁，音乐表演方式,音乐知识也需要增加内容.在教育中我尽可能采用新颖的教育手段来培养其音乐兴趣,从而引导学生创新思维的发展.介绍乐理小常识.在歌曲教育中,常会遇到一些标记,如：反复记号，升降记号，上滑音，下滑音，休止符，倚音等,它们的作用对于学校生来说比较深,我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味.在教育中融入其它学科的教育方法.在教育中我第一使学生整体感知乐曲,说说听后的感受,

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你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句.在这基础上进行试唱，视唱，哼唱,以及歌曲的教育,在教育时有针对性,学生的难度降低了,效率提升了,兴趣更浓郁了.

三，存在问题

大多数五年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集合时间长,大部分学生表现欲强烈,集体XX意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强.可是是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象,非常是在变声期,很多学生不敢唱歌.

四，采用措施

在大多数学生掌握知识牢固的基础上,重点培养学生的每一种能力,使他们能够做好过渡时期的知识准备和心理准备,主要做到以下几点：

X.仔细备课,做好前备，复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标联系,并注意备学生.

X.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教育手法,使学生能够充分发展. X.设计好每堂课的导入,提升学生的兴趣.

X.课堂方式设计多样,充满知识性，趣味性，探索性，挑战性.X.最大限度的调动学生的主动性.

X.使他们最大限度地学到知识,掌握技能.并注意在课堂上采用一定的方式,培养学生的团结协作能力及创新能力.

X.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界.教师从中总结经验.