小学教育论文心若在梦就在
近年来离婚率逐年上升，离异家庭日益增多，离异孩子的教育已成为全社会普遍关注的问题。从教十年，经常发现这样的孩子，作为教师我感到自己责任重大，因为我希望离异家庭的孩子也能健康快乐的成长。几年来，我尝试用各种方法帮助他们走出家庭阴影，重拾童年的快乐。 （一）离异家庭子女的一般心理特征和行为特点 一、心理方面：产生自卑、焦虑、怨恨等消极情绪
与完整家庭孩子相比，离异家庭的孩子还有一个显著特征，即自卑感强、孤独、悲伤、抑郁、情绪低沉、胆小、精神紧张等。
受传统思想影响，多数人认为离婚是件不光彩的事，何况儿童思想意识尚不成熟，更不能客观、辩证地看待各种事物。他们因为父母离异而感到羞耻，总觉得自己低人一等，因而在自我评价中经常伴随着消极的情绪体验，如不安、忧伤、胆怯等当父母离异后，他们总会产生自己不如别人的感觉，忌谈、忌问。在自己心灵深处产生自卑感，并且，逐渐变得孤独、不合群。在焦虑中产生怨恨父母的思想。
二、性格方面：产生孤僻、胆小、怯懦、偏激等缺陷
离异的家庭，从父母情感破裂开始到离婚的整个过程，对孩子产生了各种不良影响，造成严重心理创伤的过程，也是使孩子形成不良性格特征的过程。这给孩子带来极大的伤害，常常会产生不安全感，常感到孤独，没勇气面对问题。而部分离异家庭的孩子往往又在行为上放荡不羁，容易激怒、闯祸、他们常出现破坏性行为，用极端的行为对待自己或他人。这类孩子不愿听从别人的意见，尤其是内向性格内向生更是如此。
一些家庭因为父母离异后的种种原因，而把孩子交给祖辈们照顾。这三方为了各自不同的目的，各施各法，使小小年纪就要周旋与他们之间。从小养成了圆滑、世故的处世态度，不利与孩子的成长。
三、学习上：厌学、成绩差、自暴自弃、没信心等
对完整家庭子女来说，学习差往往由智力水平低、贪玩、学习不努力所致。但对于离异家庭子女来说，除了上述原因外，离异家庭子女学习成绩总体上低于
完整家庭子女，且差异显著
儿童学习的过程，需要有良好的心境为基础。由于父母离婚前后，都有一段时间的相互攻击和自怨过程，且家庭的破裂，导致家庭教育的残缺不全，生活在离异家庭中的青少年往往缺乏较好的生活教养和学习上的指导。
再次，当事人本身心绪不宁，便无意去过问孩子的学习。同时由于父母离异使他们情感受到挫折，心灵蒙上一层阴影，惶惶不可终日而无法静下心来学习功课。学习过程中很容易产生疲劳感。学生一旦失去了对学习的兴趣，厌学情绪就会自然而然地产生。
父母再婚后，有些学生不习惯在新结构家庭中生活，他们往往背上包袱，学习精力分散。成绩一落千丈。
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