福建电大建筑施工与管理专业（专科）
实践性环节教学实施方案
依据中央电大有关文件精神，对我校开放教育建筑施工与管理专业集中实践环节教学工作提出以下实施意见：
实践环节包括课程实践和综合实践环节 一、基本要求
参加毕业实践教学环节学生，必须按要求完成课程实训及设计，未完成课程实训或设计和课程实践不及格者不能取得该门课的学分；已修课程学分达到毕业所需最低学分80％以上的学生可以参加毕业实践。
二、课程实践
（一）课程实践的目的、意义和要求
根据电大开放式教育建筑施工与管理专业教学需要，有些课程需要进行实训。课程实训是课程实践环节，是对平时理论学习的一个完善与加强，通过课程实训可以使学生融会贯通该门课程的理论知识和基本设计技能，完成一个较完整的设计计算过程，以加深对所学理论的理解与应用。
（二）指导老师
课程实践的指导教师一般由担任本课程的教师或工程技术人员担任。指导教师负责课程设计的任务布置、指导及成绩评定。
（三）课程实训及设计的内容及要求
课程实训及设计包括以下四项内容：1、建筑构造实训；2、建筑施工技术方案设计；3、单位工程施工组织设计；4、建筑制图基础实训
要求：1、课程实践一般安排在课程内容学习完成之后进行。 2、课程实践应在规定的时间内完成。 （四）课程设计成绩评定
课程实践成绩由指导教师根据学生在课程实践中的表现及课程实践成果进行综合评定，成绩按百分制评定。
（五）课程实践分类说明
建筑构造实训、建筑施工技术方案设计、单位工程施工组织设计、建筑制图基础实训在专业基础课及专业课学习环节完成，实施细则详见各个课程网上教学资源。
三、综合实践环节
综合实践环节包括以下四项内容：1、测量实训；2、建筑结构实训；3、计算机综合应用能力实训；4、毕业实践（建筑施工）。
测量实训、建筑结构实训、计算机综合应用能力实训相应的实施细则详见各个课程网上教学资源。
四、毕业实践
（一）毕业实践的性质与任务
毕业实践是理论联系实际的教学活动。是建筑施工与管理专业最重要的实践性教学环节之一。通过毕业实践，使学生进一步巩固和加深理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大学生的知识面，并使学生具有综合运用所学的专业知识，独立完成职业岗位工作及解决工程实际问题的能力，为毕业后迅速适应职业岗位要求创造条件。
（二）毕业实践课程教学目标 1、知识目标
掌握一般建筑工程的施工技术和组织管理、材料应用、检测和保管、工程计量与计价、内业技术资料的整理和编制、工程质量的检验和评定、施工安全措施等方面的专业知识。
2．能力目标
能够应用所学的专业知识和技能，在建筑生产一线基层的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备相应岗位工作的能力。
3．素质目标
培养学生树立正确的人生观、价值观、劳动观和技术观。明确所从事的工作与社会发展的关系，养成良好的职业道德和团队精神；培养学生树立严谨求实，统筹兼顾的大局观，学会处理工作中出现复杂问题的综合协调能力。
（三）毕业实践的内容和要求
建筑施工与管理专业学生毕业后主要在建筑施工企业从事现场施工技术与组织管理(施工员、技术员)、工程计量与计价(预算员)、工程监理岗位、工程招投标与合同管理等岗位的技术及管理工作。
[一]施工技术与组织管理岗位
1．熟悉单位工程开工前和施工过程中的各项准备工作； 2．熟悉图纸自审的重点及图纸会审程序；
3．掌握定位、放线、抄平工作及关键部位、关键过程的技术复核工作； 4．熟悉有关的施工质量验收规范和操作规程；
5．了解工序交接、分部分项工程交接、单位工程竣工等的验收组织及验收程序；
6．掌握施工组织设计的主要内容，了解各施工班组、各专业施工队伍之间的施工程序安排与协调组织；
7．了解技术质量安全交底的内容及组织程序。 [二]工程计量与计价岗位
1．了解各分部分项工程的施工程序、施工方法；
2．熟悉图纸会审记录、设计变更通知单、技术通知单、工程签证的内容；
3．掌握单位工程施工图预算的编制原理及编制方法； 4．掌握工程形象进度报价及结算程序；
5．掌握施工预算、工程结算、竣工决算的编制方法； 6．掌握工程应用软件在工程计量与计价领域的应用； 7．熟悉工程施工合同的内容，了解投标报价的方式方法。 [三]工程项目招投标与合同管理岗位 1．了解工程项目招标评标的组织程序；
2．熟悉工程项目招标文件的组成、内容，掌握招标文件的编制方法； 3．了解工程项目投标的程序，熟悉投标技巧；
4．熟悉项目投标文件的构成，掌握投标文件的编写、封装等要求； 5．掌握合同评审、合同台账、合同变更等合同管理的内容。 [四]工程监理岗位
1．在专业监理工程师的指导下开展现场监理工作；
2．检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、运行状况，并做好检查记录；
3．复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证； 4．按设计图及有关标准，对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录；
5．担任旁站工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告 6．做好监理日记和有关的监理记录。
注：四个岗位学员任选其中一个岗位，并完成毕业实践报告。 （四）毕业实践的指导教师
1．毕业实践课程每位学生必须配备符合条件的指导教师。学生应在指导教师指导下，认真完成毕业实践的工作任务。
2．指导教师必须由具有本科以上和中级（含）以上专业技术职务的土建类专职教师担任或外聘具有高级技术职务的专业人员担任。
3．指导教师由各个教学点遴选、确定并备案。指导教师的资格审查工作由分校电大负责。
4．一位指导教师指导学生数量原则上不超过15人。兼职指导教师指导学生数根据情况酌减。对于条件有限的地区，以20人为上限。
5．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业实践的全过程。其对实践内容选择、实践报告的质量负有指导、监督的职责，并负责对学生毕业实践过程、成果签署意见并给出学生毕业实践的初评成绩。
(五)毕业实践教学方式
毕业实践活动提倡从当地和学生的实际出发，以实际的单项工程施工现场作为实践的基地。学生则以施工现场技术及管理人员助手的身份直接参与生产实践活动，学习专业技能，练就岗位能力。如果可能最好选择一些能在毕业实践期间经历从开工至竣工全过程的工程，并根据本细则第三项（毕业实践的内容和要求）所设方向及学生岗位方面的要求进行轮岗。
(六)毕业实践的成绩评定 [一]、毕业实践活动成果提交
毕业实践活动全部结束，要求提交：实践单位鉴定、实践日记、实践报告（技术资料）。
（1） 实践单位的鉴定应由实践技术负责人亲自填写，并有亲笔签名、盖实践单位或项目部公章(原件)。 （2） 实践日记应包括：
1．实践日记还应填写好工程名称、工程规模、结构形式、项目负责人、技
福建电大建筑施工与管理专业实践环节教学实施方案（含课程实践和毕业实践）
