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活动二 写意花鸟画小品、创作与表现
教学设计 （二）
中卫市中宁县第六中学 张平
设计思路：
本课是一节技法课，我们的学生大部分对中国画的特点、写意花鸟的技法不了解，因此，这节课主要采用讲授和演示的教学方法，这样的教学法学生接受起来直观，易于接受。 教学目标：
通过教师的讲解、演示或（幻灯片的演示），使学生对中国画的写意花鸟的绘画技法及它在居室的装饰中的作用做到基本掌握和了解，从而激发学生对中国传统文化的热爱的情感，进一步提高学生们的艺术素养。 教学重点：
学生对中国写意花鸟画的技法特点的掌握、应用。 教学难点
学生能独立应用中国写意花鸟画技法特点临摹或创作一幅花鸟画作品。 教学课时：
1-2课时
教学过程： 一、课前准备 1.教师准备教具：
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（1） 欣赏挂图或其他影响资料。（不同题材的花鸟写意画小品作品1—10幅 图片或原作）。
（2） 写意花鸟画所需的工具、材料。（毛笔、中华墨汁、中国画颜料、生宣纸、调色盘、画沾、笔洗、水、胶带、刀具、铅笔等）。 2.学生准备学具：
（1）课本、自己收集的中外写意花鸟画作品图片。写意花鸟画所需的工具材料。（毛笔、中华墨汁、中国画颜料、生宣纸、调色盘、画沾、笔洗、水、胶带、刀具、铅笔等）。 二、讲授新课
教师在大屏幕上展示课题《写意花鸟画》，风景图片、播放音乐片段，轻松进入新课堂。 1、引导阶段：
（1）礼貌上课：（学生问：老师好！老师谢答：同学们好！请坐！）。 （2）组织课堂纪律，目视清点人数。 （3）板书课题：
第二单元 装点我的居室（造型 、表现） 活动二 《写意花鸟画小品、创作与表现》
(播放背景图片、音乐伴奏、出示知识点（1、2、3内容） 1、什么是中国画？中国画家知道多少？ （提问、答复）
学生回答：知道;（张择端、吴昌硕、朱耷（八大山人）、齐白石、徐悲鸿、李可染、白雪石、关山月等）。
2、什么是写意花鸟画？ （提问、答复）
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3、读课文：第7页（1-6知识点）创作与表现。
4、写意花鸟画的用笔用墨特点？（P8页朗读）（提问、答复）
（4）展示悬挂写意花鸟画小品的居室图片（或原作），让同学们感受到运用．．．．．．．．．．．花鸟画写意小品装饰居室的效果，并请同学们谈谈自己的直观感受。 学生回答：学生感受欣赏作品并回答自己对作品的理解程度。 学生-----1 学生-----2 学生-----3
（5）结合同学们的直观感受引入写意花鸟画与西洋绘画的不同，侧重其中的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人文特色，如独特的内容与诗、书的结合等。并以景物画与动物画相对照，请同学们结合居室装饰的特点谈谈自己的观点。 ．．．．．．．
学生回答：学生感受欣赏作品并回答自己对中国画诗、书画结合的作品谈．．．．．．．．．．．．感受和认识。 ．．．．．．
学生----1 学生----2 教师讲述：
（6）结合同学们的观点，从不同文化的角度分析写意花鸟画小品山水画小品、．．．．．．．．．．．．人物画小品、动物画小品的异同。 ．．．．．．．．．．2、发展阶段
教师讲述：
（1）结合演示（讲述），介绍写意花鸟画的技法和用色用墨的方法。（以水墨．．．．．．．．．．．．．．．．．为主，以颜色为辅，用毛笔在生宣纸上作画，求神似、不求形似）
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29活动二写意花鸟画小品创作与表现
