2017---2018学年上学期 初 中 英 语 教 研 组 工 作 计 划
本学期的教研组工作与以往相比，有很大的不同。首先，由于我校教学质量的稳步提高，学生构成与以往相比有了一些变化，因此整个教研组除了常规的好的辅差工作要继续外，培优工作要作为重头戏。其次，本学期又加入了新的教师，因此新教师与我校教学模式的融入是一个重点关注的工作。第三，师徒结对有了明确的达成目标。本学期是一个长学期，本学期初中英语教师上岗教师为17人。
上一学期我校英语期末考试继上一学年的好成绩又创新佳绩。七年级学生在英语期末检测中在A类学校中成绩位列第二。如不加入和平校区则和安宁中学只有0.3分的差距。（八年级与A类第一名的差距也缩小到1分，(及格率还超过第一名)，九年级毕业年级与安宁中学的差距只有0.6分.因此本学期的期末目标仍定为争一保二。
本学期教研工作重点为：1.以上学期有效的教学突破为契机，坚持和巩固上学期有效的教学措施。以课堂的精品课打造为教研重点，进行课堂时间内有效学习的研究。提高教师的业务素质。2.各层次教师继续以问题为课题，探索有效突破重难点的方法。3.加强对青年教师和新教师的关注。4.联系有关单元培养学生的跨国际文化素养和学生绿色环保针意识。对以上工作重点，计划从以下几方面来完成工作：
一．根据学生原有的学习基础，制定针对性强的、有实效性的导优辅差计划。
七年级继续发扬本年级能吃苦，备课组团结协作的好风气，做好学生本学科素养的培养，对学生的识记及复习习惯作加强，开好头，起好步。关注新加入教师的融和，共同进步。八、九年级根据上学期的学习情况，制定出详细的导优辅差名单，并根据计划落实在课堂、练习、家课及课外辅导中，为确保完成各备课组的期末目标踏实做好每一环节。
二．提高教师理论素养，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。 本学期要重点探索英语新考试方式转变下的试题研究，教学方式和能力培养的应对。通过深入地钻研课标，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的\六个基本理念\，并用这些理念来指导平时的课堂教学。
通过课程改革理念的学习，认识到英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与 、合作与交流的学习方式和任务型的教学法途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
理论学习计划采用各段教师分级自学后，在教研组活动时，由指定教师作解读汇报，以促进教师个体和整个集体理论认识的提高。
三．教研组要在落实常规方面发挥重要作用。
配合教务处的规定，要做好常规落实的检查、督促工作；狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节。要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有据可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
四．发挥群体优势，做好集体备课。
集体备课是提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为了积极应对新的学业水平考试，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。群策群力，发挥整个教研组的力量。英语教研组虽然新教师较多，但也有经验丰富的、具有较高水平的市级学科带头人和骨干教师。通过集体备课，让新教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。，为此，每次集体备课，都要做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案
组织相应的即新加入教研组的教师和骨干教师，青年优秀教师的公开课、研究课、示范课，观摩课，通过研讨、观摩、评议等形式，做好课后
反思，的、使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。使本组教师理论与实践水平共同提高。 五．各年级的工作重点如下：
七年级：要求各任课教师及时了解新学期本班学生的学习情况。从本学期开始，就要积极了解学生的思想动态、学习状况。摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。从心理上消除学生的厌学情绪，激发其学习兴趣，调动其学习积极性，树立其自信心，使中等生优化，优等生提高，差生转化，提高学科的优秀率及及格率等在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，尤其是学生的单词量，在检查学生背单词的基础上加入适当的阅读，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。七年级的优秀率不低于70%，及格率85%，均分力争第一。
八年级：八年级是整个初中英语阶段学生学习英语的一个分水岭。学生在八年级的英语成绩会出现明显的分化。这主要由于八年级的英语教材基本涵盖了初中英语的绝大部份重点和难点，词汇量也增大。本届八年级学生有一定的学科学习能力，但学习的主动性不强，在本学期的教学中继续加大对优生的分层管理，在逐步提高知识技能积累的基础上，加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，强化培优补差。在听力材料的处理上实现真正的分层教学。在夯实基础的同时力求进一步提升质量。争取进一步缩小与Ａ类第一名的差距。
九年级：九年级要加强考试的动态研究，在本学期有效地把初三课程的知识点梳理清楚，以使学生在接下来的复习中减少新知识的掌握量。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。指导学法，帮助学生提高学习效率。根据本届初三学生实际情况制定本学科教学、复习计划，把教学研究工作落到实处。加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律。
加强对后进生的成因分析，切实做好转化工作，确立贵在平时的补差理念。每个教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展。从而有效地保持教学质量的全面提高。
六．认真研究英语教学模式，继续研究任务型教学法的实际操作。 在教学中设计具有针对性、激励性，语言情景真实性，阶梯型的任务，体现任务型教学法的目标：让学生在做中学，培养学习能力，灵活应用能力，培养学生正确的情感价值观，习得有益的学习策略，落实课标要求的六个理念。全面提高学生的素质，全面实施素质教育。
七．依托校本课题的研究，昆明市教科院的小课题研究展开英语的特色教研活动，积极参与本学期的教师竞赛。以激励英语教师不断的提高业务水平。
安宁市实验学校初中英语教研组
初中英语教研组工作计划
