《数星星的孩子》教学设计
【教材分析】
《数星星的孩子》是人教版小学语文二年级下册第八单元“走进科技世界”的首篇讲读课文。课文记述了著名的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事，课文中的“数星星”包含着以下三方面：一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、痴迷，二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运动规律，三是写张衡通过观察验证了前人的说法。小张衡的性格特点都在人物的言行中充分展现。根据年段教学目标、单元教学目标预设本课教学目标，将体会张衡仔细观察、善于思考为主线，在学习过程中体会张衡的品质特点是教学难点。
【教学目标】 认知与技能：
1、理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。
2、能围绕“阅读其他科学家的故事的感受”进行网络环境下的打写活动。
3、学会运用形象来理解记忆，用比喻描写手法认识不同的星座。
过程与方法：
1、通过“表格呈现，品析语言，朗读感悟”的模式，进行以读代讲、以读促思的作用。
2、通过“巧用网络，资料补充，知识落实”的模式，将星座天文知识
和比喻语言重点相结合，突破了重难点。
3、通过“网络读写，拓展阅读，情感升华”的模式，从而将学生阅读的成果和自己的观察思考积累运用表达出来，配合本课情感目标的深化。
情感态度与价值观：
1、学习张衡从小仔细观察，善于思考的精神。
2、阅读网络资料，将自己阅读的成果和自己的观察思考积累运用表达出来，配合本课情感目标的深化。
3、在讨论“星星数得清吗？”中加深了对课文主题的理解，对科学的探索，它开阔了学生的眼界，开放了课堂。
【教学重难点】学习张衡善于观察、不懈观察的精神，培养学仔细观察事物、观察自然现象的兴趣和习惯。通过“巧用网络，资料补充”将星座天文知识和比喻语言重点相结合，突破了重难点。通过“练习平台”把自己阅读科学家的故事的感受写下来。
【教学准备】
1、师生共同查阅、收集天文知识、图片。 2、自制PPT课件
3、自制CAI课件。含“课文学习”、“资源城”、“练习平台““展示空间”等模块。 【教学过程】
（一）教学流程图
《数星星的孩子》教学结构流程的设计 课件 开始 温故旧知，导入新课 研读课文，了解观点 梳理-引读-体会 品读奶奶的观点 课件 梳理-引读-换词 品读张衡的观点 课件 研读爷爷的话 解决课文难点 课件 直观演示 明确观点 学习天文 网络进行想象 工具 语言训练 补充资料总结全文，提炼主题 网络工具 拓展阅读 深入感悟 网络工具 自主创作 深化主题 寄予希望，升华主题 结束 （二）教学环节设计
一、温故旧知，导入新课。
小学语文二年级下册数星星的孩子教学设计(人教版)
