小学英语三年级上册
颜色英语教案
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小学英语三年级上册 Unit2 Colours
Part A let’s learn let’s do
廉江市石颈镇平坡小学 曾静
教学目标：
一、知识目标：
1、能听说、认读颜色单词：blue, green, yellow, red.
2、能听懂会说指令：“Show me...”，通过用“Show me...”的指令来练习和运用有关颜色的单词。
二、能力目标：
运用What’s missing? Listen and colour以及Pairwork等活动培养学生听说能力、观察能力、综合语言表达能力。运用单词的分解读法，让学生初步体会元音字母和字母组合在单词中的发音，能够通过观察感知含有相同因素的单词并尝试读出一些未知单词。
三、情感目标：
1、运用游戏活动来培养学生说英语、学英语的兴趣；
2、运用听一听、看一看、涂一涂等不同方式，感受生活中的颜色，使之爱色
彩，热爱自然，保护环境。
教学重难点、重点：
1、重点： 能听、说、认读四个颜色单词：blue, green, yellow, red，并能根据指令正确出示颜色词。
2、难点：（1）能认读四个颜色词。（2）发准词尾音：red,green。
教具准备：
1、教师准备 blue、green 、yellow、 red 的单词卡片和颜色卡片。
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2、教师准备相关的教学课件及录音机。
3、教师为每位学生准备一张习题材料（有本课颜色单词和未涂色的文具简笔 画）
4、颜色气球若干个。
教学过程：
一、热身 （1分钟）
(1) 、Sing a song：Hello! （2）、师生自由对话。
（设计意图：活跃课堂气氛，复习已学单词及句型，为巩固延伸教学做准备）
二、呈现新知（12分钟）
1、教师利用美丽的彩虹引入课题。
（设计意图：吸引学生的注意力，为情感教育做铺垫）
2、根据彩虹图片用: “What colour is it?”问，引出colour和red （教师边说边板书，强调e \\e\\的发音特点） 教师示范升降调读单词 red
, red
, It’s red. 两遍。学生齐读、男女生分别读。
（设计意图：用代表单词本身颜色的彩卡纸制作卡片达到将单词的音、形、意结合的目的。要求学生先听教师示范读音、强调发音口型，既避免学生口型不到位而造成错误发音而且培养学生倾听、模仿的好习惯）
②引出yellow，教学方法同上。强调e \\e\\的发音特点。教师示范升降调读单词yellow
, yellow
, It’s yellow. 两遍。学生齐读、 行行
读。
（设计意图：培养学生善于倾听和观察的习惯，让学生感知字母在单词中的发音，通过对比找出单词之间相同的发音；并尝试用已知的发音拼读未知的单词）
③出示blue方法同上。强调u \%u:\\. 教师示范升降调读单词blue
, blue
, It’s blue. 两遍。学生齐读、小范围读。课件
出示单词 教师示范发音\%u:\\, \%u:\\, blue, \%u:\\, \%u:\\, ruler.引导学生读出生词blue 。
④用课件yellow+blue=green引出green。强调ee /i:/。教师示范升降调读单词green
, green
, It’s green.两遍。学生齐读、高低声读。
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小学英语三年级上册颜色英语教案教学提纲
