第12课 宋元时期的都市和文化
教学目标
1、知识与能力：
能说出宋元时期都市生活繁华的主要表现，知道宋朝就有了春节等传统节日，能说出宋词、元曲的主要特点及代表家。
2、过程与方法：
通过赏析《清明上河图》，了解宋朝大都市的繁华和市民生活的丰富多彩；通过史料研习，知道宋朝就有了春节等传统节日；收集宋词名篇、元曲代表作节选，体会其风格特色。
3、情感态度价值观：
宋元时期城市经济和城市文化繁荣；宋词和元曲是我国古代文学艺术的奇葩。
教学重点
1、繁华的都市生活； 2、宋词、元曲。
教学难点：瓦子与城市繁荣的关系。
课前准备： 1.PPT课；2.学生提前预习；3.小组得分表。 一、导入
同学们，知道我国有哪些传统节日吗？我们最看重的传统节日是哪一个？人们在春节里都有哪些习俗？好，办年货、吃年饭、放炮竹、拜年等方面讲述了我们过年的情景。那么宋代人们又是怎么过春节？让我们一起走进历史，体会宋元时期的都市生活和文化。
二、教学过程
（一）繁华的都市生活 1、大相国寺
首先，我们来到北宋最为繁华的地方大相国寺，大家一起来体验一下繁华的都市生活（板书：一、繁华的都市生活）。这里场地宽阔，可容万人，每月举办多次庙会。寺内外人流如潮，进行各种商品交易，还有傀儡戏、舞剑、杂技等各种表演，吸引着众人前来观赏，热闹非凡。
知识竞赛：
（1）宋元时期，著名的大都市有哪些？ （北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都） 2、清明上河图——瓦子 知识竞赛：
（2）在热闹非凡的北宋都城开封，有许多娱乐兼营商业的场所，叫做什么地方？（瓦子）
（3）瓦子圈出许多专供演出的圈子，又叫什么？（勾栏） （4）勾栏内有哪些表演？
（说书的、唱曲的、演杂剧的、耍杂技的、表演蹴鞠的等） （5）除了节目丰富，瓦子里还有哪些买卖？
（卖饮食、药材、古玩、字画的，剃头、相面、算卦的等） （6）宋代为什么兴起瓦子？
（北宋时期，中央集权的加强，更民族经济文化的频繁交流，社会经济较快发展。城市人口增加，打破以前“坊”“市”封闭分离格局，夜市兴盛，城市商业空前活跃。市民阶层的发展壮大，生活水平提高，有较多闲暇时间，对业余生活需求多样化。一方面，追求物质生活享受，一方面又追求精神上娱乐文化生活。总来说，城市的繁荣，市民阶层不断壮大。）
（7）宋元时期戏剧表演空前活跃，戏剧表演的主要形式是什么？
（杂剧）
（8）什么是杂剧？什么时候形成，什么时候兴盛？
（包含说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺，形成于宋代，兴盛于元朝。）
3、传统节日 知识竞赛：
（9）下面将展示一些图片，你能猜出是哪个传统节日吗？ （春节、元宵、中秋、端午，这些传统节日宋代都有了） （10）宋代这些传统节日有哪些习俗？跟今天的传统节日像吗？ （春节放鞭炮、相互拜年；元宵挂彩灯、划旱船；端午吃粽子、赛龙舟等。）
（二）宋词
宋代社会经济的繁荣促进了文学的发展，了解完都市生活，下面我们一起来欣赏一下诗歌。
1、《念奴娇·赤壁怀古》 知识竞赛：
（1）《念奴娇·赤壁怀古》是哪个时期谁的代表作？（北宋苏轼） （2）这首词有什么特点？（词风豪迈而飘逸，属于豪放派） 2、《如梦令》 知识竞赛：
（1）《如梦令》是哪个时期谁的代表作？（两宋之交李清照） （2）这首词有什么特点？（词风委婉、细腻、清秀，属于婉约派）
3、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 知识竞赛：
（1）《破阵子》是哪个时期谁的代表作？（南宋辛弃疾） （2）词有什么特点？（词风豪放，词境雄奇扩大，属于豪放派） 4、常言：唐诗宋词元曲。词是宋代的主要文学形式之一。什么是词？（新体诗歌，长短句）
（三）元曲
了解完了宋词，接下来，我们欣赏戏曲《窦娥冤》。
元朝戏剧空前发达，出现了元曲。《窦娥冤》写窦娥被无赖诬陷，又被官府错判处斩的冤屈故事，揭露了元代统治的腐败残酷，反映了当时的社会黑暗，歌颂了窦娥的善良心灵和反抗精神。
知识竞赛：
（1）《窦娥冤》是哪位优秀戏剧家的代表作？（关汉卿） （2）与关汉卿齐名的杂剧家还有哪些？ （马致远、郑光祖、白朴、王实甫） （3）“元曲四大家”指的是哪些人？ （关汉卿、马致远、郑光祖、白朴） （四）课堂总结、情感升华：
本节课我们了解了宋元时期的都市和文化。回去后大家要思考一下，宋代经济繁荣，生活丰富，是否科技也取得突出的成就呢？
（五）课后练习
（六）总结小组得分情况：
第1名：第2名：第3名：我们为他们出色的表现和我们这节课的收获给予热烈的掌声！下课！
板书设计：
第12课 宋元时期的都市和文化
一、繁华的都市生活
1、宋元时期大都市：北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都 2、市民文化生活丰富： 3、传统节日和习俗流传至今 二、宋词
1、特点：新体诗歌（长短句）
2、著名词人：北宋苏轼、两宋之交李清照、南宋辛弃疾 三、元曲
1、关汉卿和《窦娥冤》、王实甫； 2、元曲四大家：关、马、郑、白
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