第一单元 红灯停绿灯行 第一课时
教学内容：学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心里默唱歌曲。 教学目标：
1 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 2 了解小学生常见的行为规范。
3 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。 教学过程：
一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。
1、教师提问:同学们上学是采用什么交通方式到学校的? 学生回答：走路、坐公共汽车、自行车、家长开车送等等。
师补充：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。 2、听音乐，做游戏。
要求：每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到\红灯红，红眼晴，眼晴眨一眨车子停一停\时，同学们举红牌，唱到\绿灯绿，绿眼睛，眼晴眨一眨车子向前进\时，同学们举绿牌。
3、跟唱歌曲，做游戏。
跟着教师一边唱歌，一边举纸牌。请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。
二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。
1、请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯
时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。 2、看图标，选择大声唱或心里默唱。在足球场上，如果球员违犯了比赛规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁决。教师将红绿纸牌换成画有吸
烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应该禁止的，需要亮红灯;哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请学生们用两种不同的歌唱方式或行为表现出来。
三、请学生自己设计图标，推荐给同学们做游戏。
教师启发学生，除了书上己标志出来的，在人们的日常行为中，还有哪些是违反公共道德，遭到大家反对的;哪些是符合公共道德的，应该提倡的，用文字或图标表达出来(随地吐痰、浪费水资源、践踏草地、占用耕地、乱砍滥伐、排放污水、植草种树、废物利用、给老人让座等等)。 教师组织学生，利用学生自己设计的图标做游戏。
第二课时
教学内容：学唱歌曲《小胖胖》。 教学目标：
1、学唱歌曲《小胖胖》。 2、自行设计表演动作。
3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。 教学过程：
一、复习歌曲《红灯停绿灯行》和上节课的游戏。 二、教师演唱歌曲《小胖胖》。
1、教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或绿牌。
2、教师将歌曲中\领唱\与\齐唱\两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两个不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物(叙述者与听众)?
3、教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。三、学生跟着教师一起演唱。 1、学生跟教师学唱歌曲。
2、学生一边演唱，一边自行设计表演动作。
3、学生分两组对唱，并表演。 四、领唱与齐唱。
1、教师唱\领唱\部分，学生唱\齐唱\部分。 2、学生唱\领唱\部分，教师唱\齐唱\部分。
3、学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱或对唱等。 四、打击乐器演奏 1、请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断。如:碰铃与小黑鸡，双响筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。 2、边念儿歌边演奏打击乐器。
3、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏。
第三课时
教学内容：认识四分休止符，有节奏地念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。
学唱歌曲 《对不起没关系》 教学目标：
1、感受和认识四分休止符。 2、按节奏念儿歌。 3、演奏打击乐器。 教学过程：
一、复习《红灯停绿灯行》游戏。举红牌时，在心里默唱;举绿牌时，放声歌唱。 二、学念儿歌。 1、教师一拍一拍有节奏地出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念\，看见红牌念\，模仿鸭子叫出声或不叫出声。如:绿 红 绿 红 绿绿 绿 红 ga m ga m ga ga ga m
2、请学生将鸭子的声音换成其他动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等，继续按教师的节奏发声或不发声。
3、教师一边念儿歌，一边有节奏地出示红牌或绿牌。
如:绿 绿 绿 红 绿 绿绿红 小 黑 鸡 m 叽叽 叽 叽叽，m 绿 绿绿 绿 绿 绿绿 红 叫 我 不要 乱到 拉 圾。M、 4，学生跟着教师学念儿歌。 三、认识四分休止符
1、音乐中的声音用音符表示，如:一拍X，两拍 X-。音乐的静默用休止符表示：如:一拍休止0。
2、再用\替代绿牌，用\替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。 4、换一种节奏演奏打击乐器。
5、请学生自己设计节奏并演奏打击乐器。 五、学习歌曲《对不起没关系》 1、教室教读歌词 2、听歌曲范唱 3、教唱歌曲 4、齐唱歌曲 5、分组演唱歌曲
第四课时
教学内容：学唱《小蚂蚁》，跳邀请舞。 教学目标：
1、学唱歌曲《小蚂蚁》。 2、边唱歌曲边跳邀请舞。 教学过程：
一、复习《小胖胖》
二、听教师演唱歌曲《小蚂蚁》 1、教师提问:小蚂蚁有什么特征? 2、教师唱歌曲《小蚂蚁》，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么?
3、教师演唱歌曲，学生用动作表演。 三、跟教师学唱歌曲。 四、跳邀请舞。
第二单元《春天来了》 教学要求
1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知力，体验音乐美感。
2、 在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、 通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度。 重点
1、进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。
2、 在音乐活动中培养学生的协作能力。
3、培养学生有表情歌唱的能力，并在学唱歌曲中注意培养学生的节奏感。 难点
1、用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏时，强弱力度可能不易控制。
2、在欣赏乐曲《春之歌》时要求学生用语言、动作、图画来表达对这首乐曲的感受，可能不以组织教学。
3、在活动《春天举行音乐会》中，学生用自己的方式表现“春游”与“春耕”，有的可能无法贴切扣题。 教具准备
1、钢琴、录音机、录音磁带、沙锤、三角铁、碰铃、双响筒、响板、铃鼓。 2、 节奏卡
①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x — 第一课时 教学内容：1、 歌曲《小雨沙沙沙》 2、 沙锤 教学目标
1、 学会歌曲《小雨沙沙沙》。
2、 能说出沙锤的名称并初步学会演奏方法。 3、 发和培养学生对音乐的兴趣 教学过程 1、 用教科书上的插图引入歌曲《小雨沙沙沙》的教学 2、 听歌曲《小雨沙沙沙》的录音范唱 3、 师范唱一遍。
4、 让学生跟教师模唱曲谱。
5、 教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。 6、 用听唱法教唱歌曲。
7、 教师用钢琴分句弹奏旋律，学生分句唱歌词。 8、 学生完整的齐唱歌词
9、 学生找出歌曲中完全相同的两个乐句，并涂上相同的颜色。 10演示沙锤实物让学生认识沙锤，并演示沙锤的基本演奏方法。 11用教科书上的插图提示沙锤强弱的演奏方法。
12由学生自由选择不同的节奏为歌曲伴奏，让学生尝试选择一种最佳的沙锤伴奏方法。
13用沙锤为歌曲伴奏，可在歌词“小雨沙沙沙”处加上八分音符节奏型的沙锤演奏。
14可将学生分为两组，一组演唱歌曲，一组用沙锤搬走。然后再由全体学生边唱边演奏沙锤。
第二课时 教学内容
1、欣赏管弦乐曲《春之歌》。 2、朗诵《春天在哪里》。 教学目标
1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。 2、通过音乐朗诵《春天在哪里》，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望。
3、 在音乐活动中培养协作精神和创造能力。 教学过程[小精灵儿童网站]
1、在预先不告诉学生曲名的情况下，播放管弦乐曲《春之歌》 2、让学生为该曲命名。 3、告诉学生曲名。
4、启发学生用语言、动作、图画等来表达对音乐的感受。 5、用课本上的插图来引入音乐活动《春天在哪里》。
新人教版一年级音乐下册教案复习课程
