谈多媒体与高中历史教学的整合

谈多媒体与高中历史教学的整合

姜伟;

【期刊名称】《读写算：教育导刊》 【年(卷),期】2013(000)017

【摘要】课堂教学中，学生为主体，教师为主导，然而，教师怎样“导”，才能激活课堂的“一池春水”呢？教育学认为：教师的引导既要主动多样，又要灵活适当，贴近学生实际，而广泛利用多媒体并恰当地运用于历史教学，无疑会激活课堂教学，为课堂教学的改革探索一条新路。多媒体教学手段的运用，一改往日在教学中枯燥、乏味、呆板的理论说教和单纯语言讲解的教学模式，多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。它把文字、图片、视频、声音、动画等集于一体，具有不受时间、空间限制的再现性和运动变化的可控性、模拟性以及强大的交互功能。 【总页数】1页(P.5-5)

【关键词】多媒体教学手段;高中历史教学;整合;课堂教学;现代教育技术;激活课堂;学生实际;教学模式 【作者】姜伟;

【作者单位】湖南省武冈市第一中学,湖南武冈422400; 【正文语种】英文 【中图分类】G434 【相关文献】

1.谈多媒体技术与高中历史教学的整合 [J], 文新星 2.浅谈多媒体课件与高中历史教学的整合 [J], 张仙君

3.谈高中历史教学中多媒体教学手段的整合应用 [J], 程新海 4.浅析在高中历史教学中运用多媒体技术 [J], 宫少华 5.谈多媒体技术与高中历史教学的整合 [J], 钟燕云

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