小学科学教师调查问卷2(总3页)
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小学科学教师发展调查问卷（二）
尊敬的老师：
您好！首先感谢您在百忙之中抽出时间来填写我们的问卷，谢谢您的支持！本调查是为了了解科学教师发展的影响因素及提升途径，旨在为探讨提升教师专业素养提供依据，希望您能根据自己的情况如实填写问卷。您的观点将成为我们了解教师科学教师发展的主要依据。您所有的资料和回答只用来做研究，并将被严格保密，请您放心。
非常感谢您为我们研究提供的帮助，感谢您的耐心和合作！
一、个人基本情况
您的性别： A.男 B.女
您的年龄： 岁以下 岁 岁 岁 岁以上
您所在的学校类型： A.城区小学 B.郊区/县城小学 C.农村小学
您的第一学历： A.硕士研究生及以上 B.大学本科 C.大专 D.中专及以下 您工作之前所学的专业类型： A.文科 B.理科/工科 C.综合 您的教龄： 年以下 年 年 年 年以上 从事科学课程教学的时间： 年以下 年 年 年 年以上
您的职称： A.小教二级 B.小教一级 C.小教高级 D .小教特级 您是否为专职科学教师： A.是 B.否 是否接受过与科学教学相关的培训： A.是 B.否
二、科学教师实践性知识影响因素及提升途径调查
（一）下列因素对您的科学教学影响程度如何？请根据对您教学的情况在相应的空格内打“√” 1.教科书及配套的教参、习题、试卷等资料 影响很大 影响较大 一般 影响较少 没有影响 2
2.科学课程标准 3.网上相关信息 影响很大 影响较大 一般 影响较少 没有影响 4.参阅科学、科技类书刊、杂志 5.当前教育政策及新课改理念 6.反思之前自我的教学方式、方法 7.自己的教学信念 8.自己的生活经历 9.自己的兴趣爱好 10.自己的能力水平 11.参考其他科学课老师的方式、方法 12.其他教师对科学课教学方式、方法的评论 13.校长对科学课程的支持 14.学校的文化氛围 15.学校的管理制度 16.周围社区文化氛围 17.家长对科学教育的观念 18.学生的认知/思维/情感状况的考虑 19.学生的预习作业 20.学生的课堂氛围
（二）以下哪些方式可以更好地帮助您提升您的科学教学水平？请根据您的情况在相应的空格内打“√” 1.学历深造 2.参加市、区教研活动 3.参加培训或观摩优质课 4.参加会议或进修学习 5.专家报告 6.网络学习 7.教研组集体研讨 8.教学结束后的小组研讨 9.师傅带教 10.专家指导 11.同伴互助 影响很大 影响较大 一般 影响较少 没有影响 3
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