鉴湖小学二年级下语文朗读测试方案
一、目标
激发学生用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，培养学生学习语文的自信心和优良的朗读习惯，提高学生语文的综合素养。
二、内容：从课文《春的消息》、《一次风趣的观察》、《特别的作业》、《看浪花》、《精彩的马戏》、《画鸡蛋》6篇课文中任意抽取一课进行朗读，要读得正确、流利、有感情。
三、评价标准：
优异A：能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，做到发音正确，口齿清晰，声音洪亮。其中句子读破、漏字、添字、前后鼻音混淆,平翘舌音搞错等错误不超过3处
优良B：能用普通话正确、流利的朗读课文，做到发音正确，口齿清晰，声音洪亮。其中句子读破、漏字、添字、前后鼻音混淆,平翘舌音搞错等错误不超过6处。
及格C：能用普通话基本正确、流利的朗读课文，做到发音正确，口齿清晰，声音较洪亮。其中句子读破、漏字、添字、前后鼻音混淆,平翘舌音搞错等错误不超过9处。
需努力D：发音含混，口齿不清。其中句子读破、漏字、添字、前后鼻音混淆,平翘舌音搞错等错误超过9处以上。
朗读测试分析
1、绝大多数学生能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，发音正确，口齿
清晰，声音洪亮。
2、个别学生句子读破、漏字、添字、前后鼻音混淆,平翘舌音搞错等错误。
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3、感情朗读是学生的难点，也是今后要重点训练的。鉴湖小学二年级下语文听说测试方案
一、内容： 口语交际（二选一）
1、有一次，小红在校门口检查，同班小龙迟到了。小华心想：如果把小龙的名字记下来，自己班就扣分了，得不到流动红旗，同学们还会责怪自己，小华该怎么做？
2、你身边有哪些小动物，你了解它的生活习性吗？你和这些动物之间发生过哪些风趣的事？
三、评价标准：
优异A：能用普通话交流，表达通顺流通，态度自然大方，讲述详尽、生动。
优良B：能用普通话交流，表达比较通顺流通，态度比较自然大方，讲述比较详尽。
及格C：基本用普通话交流，态度基本大方，讲述不够详尽。 需努力D：用普通话交流很不流通，话题叙述不清。 听说测试分析
1、大多数学生能用普通话交流，通顺流通，态度自然大方，讲述比较详尽。
2、个别学生听与说的能力较弱，要加强训练。尤其要重视语文书上的口语交际。
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二下语文朗读、口语测试方案、分析
