沪教课标版初中物理八年级下册《第五章 热与能 5.2 热量 比热容 热量》优质课教学设计_1

热传递热量教案

一、教学目标：

1、知识与技能

（1）知道热传递的三种方式。

（2）能区分不同现象的热传递方式。 （3）知道热总是从高温处向低温处传递。 （4）能解释生活中的相关热传递的现象。

（5）理解热量的定义，知道热量的符号、单位。 （6）知道热传递过程中传递的是热量而不是温度。 2、过程与方法

会做固体热传递实验及液体对流实验，愿意与伙伴合作探究。 3、情感态度与价值观

了解生活中常见情况的热传递方式，感受物理与生活的紧密关系。

二、教学重难点：

重点：知道热的三种传递方式，理解热量的定义。 难点：热辐射和热量的理解

三、实验器材：

酒精灯、铜棒、试管夹、火柴、方座支架、水。

四、教学方法：

实验法，讲授法

五、教学过程：

1、导入：冬天，手冷的时候，爸爸妈妈总是用他们温暖的大手握住我们冰凉的小手，我们的手就会暖和起来，这是怎么回事呢？今天我们一起来研究热是如何传递的。 2、新课教学： （1）热传递

活动1：热传递实验

预测：热在铜棒中是如何传递的

实验：用酒精灯加热铜棒的一端，我们会发现未被加热的一端也开始慢慢变热。 结论：热从物体的高温部分沿着物体传到低温部分的方式叫做热传导。 （2）对流

活动2：热对流实验

预测：热在液体中是如何传递的

实验：用酒精灯局部加热一杯水，我们会发现水的整体温度上升。 结论：靠液体或气体的流动实现热传递的方式叫对流。 （3）热辐射

活动3：小组讨论

1.烈日下物体为什么烫手？这些热来自哪里是怎样传递给物体的？ 2.讲述：太阳的热传到地面上来，不靠空气、水、或其它物体，这种传热方式叫“辐射”。其实，太阳及我们周围的环境中的热源（如熔炉、火焰等）都能产生大量的热，以辐射的方式向周围传递。 (4)热量

热量表示在热传递过程中物体吸收或放出能量的多少。 符号：Q 单位：J 六、例题

热传递的方式有_________、_________和__________。当你感到热时，在下列各种情况中，热主要是以什么方式传给你的？ (1)阳光照射到你身上。_________。

(2)使用热水保暖装置的散热器。____________。 (3)在火炉旁烤手。__________。 (4)使用热水袋暖手。__________。

七、小结

热传递的三种方式：热传导、对流、热辐射

热量表示在热传递过程中物体吸收或放出能量的多少。 符号：Q 单位：J

八、板书 热传递

热传递的三种方式：热传导、对流、热辐射 热量

热量表示在热传递过程中物体吸收或放出能量的多少。 符号：Q 单位：J