2015—2016学年度学生心理
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学生 心理辅导教师 心理问题 年龄 班级 咨询时间 我多才多艺，而且学习乂好。- 可是为什么与同学相处不好， 关系紧？ 这其实就是自我中心所导致的。自我中心是现在小学生中 比较常见的一种现象，它阻碍了小学生的正常交往。这种现象 产生的原因主要是缺乏良好的家庭教育。在家庭中他们处在中 心的地位，就曾有小心 理 问 题 分 学生说过，“在家里爸爸听妈妈的，妈妈 听爷爷、奶奶的，而爷爷、奶奶听我的；家里我老大！”在家 庭中形成的这种自我中心的个性使析 他们在人际交往中也是以 自我为中心，希望别人服从自己，而且以自己的眼光去评判周 围的事物，不能客观评价别人和自己。 1.帮助认清自己身上的不足及其危害性，树立改变自我的 信心和决心。 2.给予家长必要的指导，寻求家长的合作，使小学生摆脱 自我中心形成的环境。 心 理 辅 导 3.在家庭中逐步改变小学生的自我中心，釆用行为转变方 法，如厌恶法、代币法等。 4.结合实际生活，指导小学生人际交往的原则和技巧，提 高其交往能力。 存 5.指导和帮助小学生树立正确的自我观念，提高自我认识 能力，使对自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，调 整自己，形成健全统一的个性。 6.培养小学生的集体意识，认识集体规则，培养集体荣誉 感，学会在集体中与同伴和睦相处。 效果 开始正确的看待和评价别人，不再任何事都以自我为中心。 贞脚
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备注 贞脚
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学生 心理辅导教 师 年龄 班级 咨询时间 心理问题 总被同学欺负怎么办？ 心理问题分析 这个孩子较为柔弱，在受到同学欺负后，经常是不吭声，更 不要说反击了。导致那些调皮的孩子得寸进尺，经常欺负他。 你要清楚，一味地忍让非但不能解决问题，反而会助长欺负 者的气焰，给自己带来更多的伤害。首先，你要敢于表达自己 的不满。当遭到其他同学的欺负时，要敢于用语言表示自己的态 度，制止对方的侵犯如果看到被欺负的人如此坚强，一般会很无 趣的离开。另外，你要学会行心 理 辅 导 为反击。也许你的父母经常教育 你以避让为主，不要和他人正面交锋，这固然是一种策略。但有 时，受欺负的孩子表现出一些勇敢的反击行容 为，也能让人震惊， 从而停止欺负行为。。你还可以主动地向老师和家长寻求帮助， 尤其是要敢于在老师面前揭发他们的欺负行为，如果他们报复 你，也不要怕，继续将向老师反映情况，让老师帮助你，使他们 感到你不可欺负。 效果 一开始，他还只是向老师寻求帮助，慢慢的他也敢于面对， 并与之对抗，让欺负他的人不敢再犯。 备注 贞脚
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