鲁科版必修2第三章第4节 塑料 橡胶 纤维（1） 【教材分析】
本节是鲁科版化学必修二第三章第四节塑料橡胶纤维第一课时，在学生学习了淀粉、纤维素、蛋白质等天然有机高分子化合物之后，自然过渡到合成有机高分子化合物，首先由相对分子质量入手帮助学生认识有机高分子化合物，然后以聚乙烯、聚氯乙烯为例介绍有机高分子化合物的结构特点与基本性质，合成高分子材料在实际的生活和生产中有着重要应用，本节属于常识性介绍，教学要求层次比较低，但与前面学生已学习过的如烯烃的加成反应、羧酸的酯化反应等知识有紧密联系，以此帮助学生理解高分子化合物的性质、正确书写重要高聚物加聚反应的方程式、复习巩固已学习的有机化学知识，也为后续选修模块“有机化学反应基础”的学习奠定基础。
【教学目标】
◆ 知识与技能目标：
1、学生对生活中和学习过的材料能进行简单的归类
2、了解有机高分子化合物的结构特点和基本性质，会书写重要加聚反应的化学方程式 3、了解高分子化合物在生产、生活和现代科技发展中的重要应用 ◆ 过程与方法
1、通过图片的展示和学生的阅读导学，了解有机高分子化合物的分类和结构特点 2、通过实验展示和归纳总结，使学生掌握有机高分子化合物的基本性质 ◆ 情感、态度和价值观
引导学生学习和认识由塑料废弃物所造成的白色污染及防治、消除白色污染的途径和方法，培养他们的绿色化学思想和环境意识，提高他们的科学素质。
【教学重点】重要高聚物的加聚反应及其化学反应方程式
【教学难点】有机高分子的化合物的基本性质;重要高聚物的加聚反应方程式; 【教具准备】多媒体（电脑、投影仪）、实验仪器、球棍模型
材料：聚乙烯保险膜、聚氯乙烯塑料袋、、电木片（废旧的白色电源插座外壳）等
试剂： 汽油、水、乳胶管（橡胶塞）
仪器：每组试管（比乳胶管内径大）各4支、胶头滴管、 镊子、酒精灯、火柴等 【教学方法】本课时采用：自主学习→图片导引→观察对比→老师引导→交流研讨→启发
诱导→实验验证→整合概括→拓展提升的方法
【学习方法】
结合本课时的特点和所涉及的教学方法，以图片导引的方式引领学生认识到高分子
材料在生活中随处可见，以学习过甲烷、乙醇、乙酸、油脂等物质进行类比归纳认识高分子化合物，以聚乙烯、聚氯乙烯为例介绍高分子化合物的结构特点与基本性质，通过实验验证和生活常识，使学生主动参与知识的建构过程，从中体验到学习化学的乐趣。实验中采用小组合作式的探究操作，既能培养学生团结合作的能力，又能培养学生分析问题、总结问题的能力，帮助学生树立学好化学更好为人类服务的理念。 【教学过程】 环节 任务1： 自主学习 1、无机材料包括哪些内容？ 2、有机高分子材料材料包括哪些内容？ 3、生活中你能举出哪些天然高分子和合成高分子材料的例子？ 【板书】第四节 塑料 橡胶 纤维 学生阅读课本89页第一段，完成学案相关内容；学生代表回答问题 分项布置任务，学生有目的的高效学习 教师活动 学生活动 设计意图 塑料 观看图片体味高分子化合物的存在 创设情境，联系生活，激发学生的好奇心 图片引入 定向示标 橡胶 竹炭纤维 和兴趣 明确学习目标，知道本节课的学习任务 1、认识有机高分子化合物的结构、性质及其应用 阅读学习目标，明2、学会书写重要加聚反应的化学方程式 3、了解高分子化合物在生产、生活和现代科技发展中的重要应用 4、白色污染及防治、消除白色污染的途径和方法，培养绿色化学思想和环境意识 确自己本节将要收获什么 自主学习 任务2： 1、 什么是高分子化合物？ 2、 乙醇、乙酸、油脂、葡萄糖是高分子化合物吗？为什么？ 3、 高分子化合物的结构有哪些特点？ 【板书】一、高分子化合物： 1、 概念： 【强调】①高分子化合物的相对分子质量极大（几万至几千万） ②混合物，无固定的熔沸点 任务3： 学生借助球棍模型动手拼插聚乙烯、聚氯乙烯 【展示】学生拼插的球棍模型结果 2、 结构特点：由简单的结构单元重复连接而成 【讲述】聚乙烯、聚氯乙烯为例： 学生阅读课本89页第二段，明确从相对分子质量的角度认识高分子 学生可借助球棍模型的拼插，体会简单的结构单元以及重复链接、重复次数等 CH2CH2 培养自主学习能力 使学生亲自体验高分子化合物的结构特点 使学生对高分子化合物的认识形象化 要点强化 CH2CH2CH2CH2n 由学生形象说明结构单元、聚合度等基本概念 学生明确由于连接方式的不同导致高分子的两种结构，本部分不做过多要求 CH2CH2CH2nCHClnCH2CH2CH2CHCl高分子化合物链节（n为结构单元即链节重复的次数，也称为聚合度；CH2=CH2为单体） 【知识点击】 线性结构：不带支链如Ⅰ，带支链如Ⅱ 体型结构：产生交联如Ⅲ
必修二第三章重要的有机化合物第4节塑料、橡胶、纤维(第2课时)塑料滕州一中.
