2018教师资格证小学综合素质知识点：素质教育观的运用

2018教师资格证小学综合素质知识点：素质教育观的运用

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2018教师资格证小学综合素质知识点：素质教育观的运用 素质教育观的运用

根据考试大纲的要求，《小学综合素质》教育观这一节需要掌握“依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象”。 一、素质教育与应试教育的区别

目前，素质教育观与应试教育观存在着巨大差别，如下图：

主要有以下五点区别：

1.面向少数学生与面向全体学生的区别

素质教育要求面向所有学生进行教育，应试教育主要面向少数学生，忽视大多数学生。应试教育下教师会根据学生学业成绩把学生划为所谓的优等生、中等生和后进生。教师往往由于过于关注学生的成绩，会不自觉地“抓少数，轻多数”，即重视优等生，忽视中间生和后进生，面向的是少数的学生。 2.全面素质与片面素质的区别

素质教育所指的“素质”.指人的全面素质，是“德育为先，五育并举”的教育，而不是人的某一个方面的素质。应试教育虽然会培养人某一方面的素质，但仅在于指向人的某个方面的素质，不是做人所必备的全面素质。因此，应试教育虽然会对人的知识素质发展产生作用，然而忽视了德育、体育、美育、劳动教育。在应试教育下发展的片面的人难以健康地在社会上生活。

而素质教育发展的完整的人，接受过良好的思想道德教育.懂得怎样做人：接受过系统的知识与能力的训练.具有一定的认识世界与改造世界的能力，能够承担社会分配的一定的工